孩子的學(xué)習(xí)成果欠好時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該有著什么樣的心態(tài)?可能許多家長(zhǎng)再遇到這些問(wèn)題的時(shí)候就開(kāi)端變得焦慮了,想方設(shè)法就去給孩子找輔導(dǎo)班或許想其他的辦法。
真的,孩子的成果欠好時(shí),別急著報(bào)班,別急著找家教,別急著找一些辦法層面的東西來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。家庭教育重在養(yǎng),而非在教, 今日首要想說(shuō)的是家庭教育中這兩個(gè)字,一個(gè)是心,一個(gè)是情。無(wú)心無(wú)意是家庭教育的特色,有情有禮是家庭教育有用施行的有必要恪守的準(zhǔn)則。
教無(wú)定法,對(duì)待不同家庭的孩子,不同的生長(zhǎng)階段需求有不同的辦法,但是有一個(gè)準(zhǔn)則,要有情有禮,情在禮的前面。現(xiàn)在咱們一般的家庭教育現(xiàn)狀是什么呢?
第一個(gè)是有情無(wú)禮。
愛(ài)孩子的時(shí)候,愛(ài)得沒(méi)邊,關(guān)懷孩子的時(shí)候,連孩子的襪子都要家長(zhǎng)給他穿,給他洗,說(shuō)愛(ài)孩子的時(shí)候愛(ài)到早晨起床的時(shí)候,在旁邊喊,乃至幫孩子穿衣服,這叫愛(ài)嗎?這個(gè)工作已經(jīng)失去了教育的價(jià)值。
而另一個(gè)現(xiàn)狀是有禮無(wú)情。
尤其是家長(zhǎng)給孩子講道理的時(shí)候,沒(méi)有愛(ài)情襯托。任何層面的教育,首先是要給被教育者傳達(dá)教育者自身的實(shí)在 的內(nèi)涵情感。愛(ài)情做足了,做足到咱們的孩子渴望到問(wèn)咱們要東西的時(shí)候,咱們這個(gè)時(shí)候才把道理點(diǎn)出來(lái)。情感交流到一定程度的時(shí)候,孩子就會(huì)說(shuō),媽媽那我該怎么辦呢,或許爸爸我該怎么辦,這個(gè)時(shí)候一個(gè)小道理過(guò)去,才有可能完成帶給孩子的一種引導(dǎo)才能。
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