家長也應(yīng)從以下幾個方面改動觀念和調(diào)整自己的教育方法。
(一)不要盲目攀比學習成績而抹掉孩子的優(yōu)勢
家長們總以為送孩子上學,就是要門門功課好,得高分,考大學,才有長進;而孩子其他方面的優(yōu)勢,都統(tǒng)統(tǒng)被抹掉了。其實,孩子某些方面的天分,優(yōu)勢是與生俱來的,是最具潛力的。家長們?nèi)缒芗霸绨l(fā)現(xiàn),及時引導,精心培養(yǎng),往往會有驚人的迸發(fā),結(jié)出半碩的果實。
(二)不要擴大孩子的失誤
孩子偶爾一次考試失誤,是正常的,哪能有常勝將軍呢?而咱們的家長,偏不愿放過,用推理的方法經(jīng)驗孩子,你這樣下去肯定是考不上重點高中,自然考不上重點大學,更不要盼望你讀研考博了,你還能有什么大的長進呢?這一瓢冷水,將孩子心中的期望之火澆滅了。讀書沒勁了,厭學也是情理之中的事了。
(三)不能搞“圍城”“戰(zhàn)術(shù)”
一位來王快輝學堂的厭學孩子向教師抱怨;讀初中時,爸媽強行要他住校,晚上有班主任組織教師輔導;雙休日在家,兩位家教輪著補課,他沒有一點支配的時刻,乃至不許出家門。他膩了,煩了,總算撞開“圍城”逃了出來,成了“問題孩子”。他的厭學,實在是家長逼出來的。
總之,需要與家庭要緊密合作,為青少年營建一種杰出的學習氛圍,切忌以學習成績好壞論英豪,使孩子保持身心健康,充滿信心地投入到學習中去,初中生厭學心情的蔓延自然得到遏制。
問題小孩學校特訓學校