厭學(xué)的學(xué)生一般分為兩類,一類是對(duì)學(xué)習(xí)沒有正確的認(rèn)識(shí),永遠(yuǎn)抱著為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué)的心態(tài),特殊教育學(xué)校認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情況也是必然的,針對(duì)這樣的學(xué)生首先要調(diào)整他們的心態(tài),灌輸正確的學(xué)習(xí)理念和觀點(diǎn),從而幫助他們建立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀甚至是人生觀,這樣厭學(xué)心理也就不治而愈了。
另一類是在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)于有難度的知識(shí)點(diǎn)或難題產(chǎn)生了畏懼心理,而自己又找不到正確的途徑去解決當(dāng)前問題,久而久之對(duì)學(xué)習(xí)便失去了興趣和信心,最后也就出現(xiàn)了不想學(xué)或厭學(xué)的心理,對(duì)于這類學(xué)生我們首當(dāng)其沖是要幫其恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的信心,要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)中遇到難題難點(diǎn)都是很平常的,解決學(xué)習(xí)中的困難問題是學(xué)生的本職工作,并且我們可以幫助學(xué)生建立解決難題的渠道,比如學(xué)生幫扶,教師答疑解惑等等。通過上述方法和手段幫學(xué)生重回正軌,我想?yún)拰W(xué)也就不會(huì)再有困擾了。
厭學(xué)本身是一個(gè)心理情緒問題。我認(rèn)為造成厭學(xué)的原因有以下幾個(gè)方面。
1)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性理解不夠。
2)對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。
3)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了無休止的負(fù)擔(dān)。
4)學(xué)習(xí)的方法選擇的不恰當(dāng)。
5)所學(xué)的知識(shí)與自己的興趣相抵觸。
清楚了造成厭學(xué)的原因,逐一找出解決的辦法。厭學(xué)的困境也就走出了。
特殊教育學(xué)校