近日，*教育部在其官網上掛出通知，要求規(guī)范幼兒園辦園行為，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，幼兒園不得舉辦興趣班，小學不得進行各種形式的招生選拔。取消興趣班，家長一片嘩然，各有各的說法，就像一個硬幣，總有正反兩面。我兒子所在的幼兒園，本來舉辦的興趣班就不多。去年給他報了一個叫什么“亞太體智能”，其實我也不知道學什么東東。只是學校安排的時間很不合理，居然在他們正常的上課時間內。不參加的孩子就會被晾在一邊，看看書或者看看電視。他們班大部分的小孩都參加了，我不想兒子感覺被孤立或者只顧看電視，只好“被參加”。一個學期下來，就問過兒子一次“體智能”好不好玩，他說好玩，僅此而已。兒子每天放學，我都會放任他在小區(qū)*地玩一大輪才回家。其實小區(qū)就是一個小型的社會，讓兒子從小接觸真實的生活，是我的初衷。在玩耍中，學會人際溝通，學會生活常識。兒子現(xiàn)在都會自己買東西了，而且懂得區(qū)分錢的面值。有時候還很逗，會和老板講價錢說“這么貴啊。”記得今年元旦一早，我?guī)鹤尤バ^(qū)的小店買了一個玩具，他滿心歡喜，和那個老板聊起天來，后來老板覺得他很乖，就送了他一包“旺仔小饅頭”，他更加歡喜得不得了，以快樂的心情揭開了2012年的序幕。到了周末，活動主要以“親近大自然”為主題，到郊外野餐，踩自行車，放風箏等等。陪孩子聽一聽風的聲音，聞一聞青草的味道，踏一踏枯草，踩一踩黃泥巴……真切地感受大自然的味道和色彩，有什么比這些更能激起孩子的興趣呢？我覺得，最好的興趣班就在家里，生活本身也是一種學習途徑?，F(xiàn)在的很多興趣班大多朝著應試的方向發(fā)展，給予孩子的是壓力而非興趣。很多家長無視孩子真正的興趣，而是根據自己的意志給孩子報所謂的興趣班。孩子是“被興趣”了。其實，孩子放學后，在小區(qū)*地玩耍，接觸更多的真實生活場景，與更多的人交流，體驗真正的生活，在生活中挖掘興趣，這比上興趣班更有教育意義。青少年心理咨詢專家建議想要建立親密的親子關系，家長要懂得傾聽孩子內心的聲音，了解他們真正的需要，學會包容和理解，多與孩子溝通和互動，雙方都能明白彼此的想法。