1.愛，更需要理性 每個孩子都有挑食的壞習(xí)慣，這個時候，家長就會遇到這樣的問題誰要扮黑臉，誰要扮白臉？其實誰是黑臉誰是白臉不重要，但你要找誰最堅定。孩子其實很奸詐，一個小朋友從他起，他就會做一些事來挑戰(zhàn)你，看你的底線在什么地方，一直試探你的底線。如果你是一個不夠堅定的父母，你一直退，他就一直挑戰(zhàn)你，很多時候，家長是被孩子制約了的。孩子其實并不會害怕被打，而會害怕你的情緒崩潰時恐怖的樣子，怕你不再愛他，父母要讓孩子知道自己的底線在哪里。教育孩子采用一些處罰是必要的，要讓他知道父母不允許他這么做。值得借鑒的是，在孩子接受處罰的過程中，比如以面壁思過為例，父母可以一起待在他身邊，給孩子有安全感，讓他知道，他雖然接受處罰，但是爸爸媽媽還是愛他的。一旦父母形容孩子怎樣怎樣，那一定是父母的管教出了問題，孩子不是天生壞孩子，一定是有原因讓他變成這個樣子。我們應(yīng)該找出原因，解決問題，那么孩子不好的行為就會改正。在孩子成長的道路上，僅有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。2.讓孩子自己管理自己一直很喜歡一位老師的教育理念，所以想拿出來談一下。在她兒子上小學(xué)的時候，曾和他簽訂過協(xié)議，大體內(nèi)容是這樣的晚上9點必須上床睡覺，那么，8點半就該洗澡，放學(xué)至8點半剩下的這段時間可以*支配。簽訂協(xié)議的同時，并告知其老師，希望老師配合，老師可以去處罰他、打手心，但是不可以用言語羞辱他。起初的一段日子里，調(diào)皮的兒子幾乎每天都不完成作業(yè)，即使心里一肚子火，但還是忍住，沒有去指責(zé)他、批評他。但是突然有一天，他鉆進(jìn)了書房自己把作業(yè)做好了，問其原因答曰總是被打也不是辦法•••這種教育方式很值得推崇，她在讓兒子自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、順利避免厭學(xué)問題的同時，又注意到孩子需要自尊心和自信心，不該被冠上無能，什么都不會的標(biāo)簽。在希望老師不要去羞辱他的同時，自己也忍住不去責(zé)備他。我們周圍，不乏會有一些鄰居給你家孩子下定義，說你家孩子淘氣、膽小等，那我們到底要怎樣界定和替孩子抵擋旁人對孩子的定義呢？拿恐高為例，遇到這樣的事，不能在孩子面前說他膽小，會有心理暗示，這樣只會使孩子更膽小。作為父母可以緊緊抱著他，告訴他我知道你不喜歡飛高，但是媽媽知道你很勇敢。每當(dāng)貼標(biāo)簽發(fā)生時，就要抱著孩子，告訴孩子，你很勇敢，媽媽最愛你！讓孩子感受到他不孤獨，而是被愛的。3.孩子需要說話的權(quán)利即使孩子做錯事了，打了別的小孩子，作為父母不應(yīng)該當(dāng)眾批評他你打人就是你不對！管教應(yīng)該是當(dāng)下，而不是當(dāng)眾。我們可以靜下來，去了解他做錯事的動機是什么，打人的動機是什么，然后告訴他媽媽理解你，對方的確~~~•••但是，你先動手打人就有錯在先了。父母越是不經(jīng)思索地批評孩子，只會造成孩子長大了不愿意與父母交流，變得叛逆。只要父母好好考察一下孩子做錯事的動機，理解孩子，給孩子表達(dá)他自己想法的機會，就不會出現(xiàn)孩子越長越大卻不愿和父母交流的情況。