無(wú)論是過動(dòng)型的,還是注意力不足型的,都是注意力不集中的人群,所以只要符合一類注意力不集中的人群,都適合注意力訓(xùn)練,依據(jù)每個(gè)人大腦的情況,利用腦電生物反饋技術(shù),針對(duì)上面的三種注意力不集中的情況,為每個(gè)人學(xué)員量身定制訓(xùn)練程序,對(duì)大腦進(jìn)行精確訓(xùn)練,徹底解決注意力不集中的問題,讓每個(gè)人都能提高學(xué)習(xí)和生活的效率,做個(gè)注意力超強(qiáng)的有能之士,除此之外,讓年齡較小的多動(dòng)癥的孩子可以在更有節(jié)奏和控制的環(huán)境下訓(xùn)練,心理溝通和行為約束也是幫助多動(dòng)癥的重要方法。
家長(zhǎng)在對(duì)孩子早期教育時(shí)更喜歡訓(xùn)練孩子認(rèn)字、算數(shù)、背兒歌、背唐詩(shī)等,但是,如果孩子注意力不集中,他就不能夠把你教的知識(shí)記住,也不可能坐下來(lái)好好聽講。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該注意訓(xùn)練孩子的集中注意力能力。心理學(xué)家研究表明,注意力與前庭感覺統(tǒng)合平衡能力有關(guān)。下面網(wǎng)小編就給大家講一下前庭覺平衡能力的作用。
平衡感是人類行動(dòng)的基礎(chǔ),前庭器官是大腦中的重要器官,控制人的重力(地球引力)感和平衡感。人對(duì)重力的感受、判斷身體與環(huán)境的關(guān)系、控制身體的平衡,方向感、距離感的正確掌握,以及翻、爬、坐、站、跑等行動(dòng)都與前庭覺平衡能力器官有重要關(guān)系。
前庭覺平衡能力主要來(lái)自人身體骨架和中樞(脊髓)神經(jīng)的功能,以協(xié)調(diào)身體和地心引力的運(yùn)動(dòng)。平衡能力的發(fā)展從母體的胎位變化就開始了,出生后,嬰兒由平躺、翻身、坐、爬,才能站立起來(lái),進(jìn)而靈活操縱大小肌肉,這些運(yùn)動(dòng)既是孩子前庭覺平衡能力的體現(xiàn),又在不斷地進(jìn)一步訓(xùn)練孩子的前庭覺平衡能力,是今后一切行動(dòng)的基礎(chǔ)。
平衡感發(fā)展不良會(huì)出現(xiàn)什么問題呢?研究發(fā)現(xiàn),前庭覺平衡能力發(fā)育不良會(huì)造成兒童站無(wú)站相、坐無(wú)坐相、容易跌倒、拿東西不穩(wěn)、走路撞墻、心煩氣躁、好動(dòng)不安、眼睛不能盯住目標(biāo)、人際關(guān)系不良、有攻擊性,甚至由于腦機(jī)能不全,影響語(yǔ)言能力發(fā)展及左腦的組織、邏輯能力等。這些問題都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)能力,例如,在學(xué)校里表現(xiàn)得好動(dòng)不安,注意力無(wú)法集中,上課不專心,愛做小動(dòng)作,喜歡捉弄人,浮躁,愛發(fā)牌氣,缺乏自信心。上課不自覺地下位子走動(dòng),扭動(dòng)身體,控制不住自己的手和嘴,接老師的話茬,不能聽老師的指令,不會(huì)做操,不愛寫字和讀書,左右不分,方向感不明,經(jīng)??目呐雠觯矚g爬高,繞圈子跑,旋轉(zhuǎn)不暈,怕走平衡木等等。他們比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩,挑三揀四,很難與他人分享快樂,也不愿和他人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩,說(shuō)話晚,語(yǔ)言表達(dá)困難等。有的孩子自己學(xué)不到東西,也影響課堂紀(jì)律,讓老師感到很頭疼。造成前庭覺平衡能力失調(diào)的原因有胎位不正、早期活動(dòng)不足、爬行不足、過早地長(zhǎng)時(shí)間使用學(xué)步車等。
前庭覺平衡能力的發(fā)展對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著很重要的作用,所以說(shuō)大家一定不能忽略感統(tǒng)是什么之類的問題,各位家長(zhǎng)們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁夂⒆拥母鞣N細(xì)節(jié),如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)前庭覺平衡能失調(diào),請(qǐng)及時(shí)帶孩子去專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療,這些表面的小問題其實(shí)是不容忽視的。