每個(gè)人的生活都需要表達(dá)，但是表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不是越多越好。表?yè)P(yáng)也像吃藥一樣，不能隨便使用，需要注意時(shí)間和劑量。下面就來(lái)告訴你如何表?yè)P(yáng)孩子有效果。

1.表?yè)P(yáng)應(yīng)該是對(duì)事不對(duì)人。表?yè)P(yáng)的目的是讓孩子知道哪些行為是好的,從而提高孩子的良好行為。所以表?yè)P(yáng)最重要的原則是:要針對(duì)孩子努力的某件事成果來(lái)進(jìn)行,而不是孩子的性格和他本人。如果我們?cè)诤⒆影淹婢呤蘸煤?，?duì)他們說(shuō)一句：“你是個(gè)好孩子”，那么孩子可能不知道是表?yè)P(yáng)他把玩具收好了，還是表?yè)P(yáng)他不再玩玩具了。父母應(yīng)該說(shuō):“我很高興你把玩具收拾得這么好。”這樣孩子就會(huì)明白這種行為是好的，并會(huì)再次這樣做，并逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.及時(shí)表?yè)P(yáng)。及時(shí)表?yè)P(yáng)就像生病時(shí)及時(shí)吃藥一樣，這對(duì)小孩子會(huì)有很大的影響。一旦你發(fā)現(xiàn)孩子的行為表現(xiàn)良好，應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)他。

3.表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。在生活中,肯定孩子的進(jìn)步是鞏固孩子良好行為的一種方式,是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要手段。比如孩子經(jīng)常把用過(guò)的東西亂丟，你可以要求他把自己的東西整理好。收拾之后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)：“這樣子做真的太好了,如果可以把其他東西也收拾好那真是太棒啦!”孩子們聽(tīng)到后會(huì)逐漸鞏固良好行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4.盡量避免在公共場(chǎng)合表?yè)P(yáng)孩子。很多家長(zhǎng)喜歡在公共場(chǎng)合表?yè)P(yáng)孩子，因?yàn)橐恍┖⒆拥奶厥饧寄埽韵胱尯⒆釉诠矆?chǎng)合“表現(xiàn)”，認(rèn)為這樣做可以增強(qiáng)孩子的自信心。其實(shí)這樣的表?yè)P(yáng)很容易引起孩子的虛榮心、驕傲自滿(mǎn)的傾向。一些習(xí)慣了在公共場(chǎng)合被表?yè)P(yáng)的孩子，如果他們的好表現(xiàn)沒(méi)有得到注意，會(huì)感到委屈。有些孩子甚至為了得到表?yè)P(yáng)而采取欺騙的手段，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有害的。

5.適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。孩子的年齡、性別、性格、愛(ài)好不同,表?yè)P(yáng)的方式也需要不一樣。如果孩子喜歡父母的擁抱和愛(ài)撫,孩子稍大之后一個(gè)特定的動(dòng)作、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神就足夠了。