自閉癥孩子需要長期進行康復訓練，很多家長為孩子尋找自閉癥干預機構的時候非?？鄲?，很難找到一家雙方都滿意的機構。小編從機構地址、康復理念、師資力量、孩子康復效果以及收費標準等方面進行了對比。

也許在以前，一個人一生的活動范圍僅限于一個村、一個縣、一個市，能接觸的人十分有限。但在今天，憑借著發(fā)達的交通工具與通訊手段，一個人的交際范圍無限放大，語言的重要性比過去任何時候都更重要。零零散散的語言發(fā)育遲緩康復機構有很多，良莠不齊。特殊兒童康復機構排名有哪些？

1.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心（師資好）

2.康語兒童智能康復中心

3.星星益站兒童康復中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復中心

7.恩啟康復中心

8.大米小米少兒教育機構

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.天寶樂兒童教育機構

以上排名不分先后，都是經過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部電話免費資訊。

東方啟音，專注自閉癥，語言障礙，行動障礙，腦癱兒童，發(fā)育遲緩康復訓練，已經擁有19年的經驗，大品牌質量保障；自閉癥的孩子喜歡和選擇的可能并不是一般孩子會喜歡的玩具，他們選擇的可能就是家里的瓶瓶罐罐、鞋子甚至是自己的筆等，這些都是自閉癥的孩子經常會有的在游戲中的一些特征，針對孩子在游戲中會出現的問題，父母就可以做一些相應的改善措施

東方啟音康復機構培訓課程

感統課

課程模式：30分鐘一對一

教學原理：大腦神經科學

課程內容：通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。

課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

課程教具：63種專業(yè)感覺統合訓練器材及教具

言語開發(fā)

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；②氣息訓練；③20組音系開發(fā)

課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力

課程教具：國際引進最新器材、自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智認知

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一科學原理：應用行為分析學

課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。

課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力

課程教具：系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一/一對二

科學原理：應用行為分析學課程內容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。

課程效果：①引發(fā)兒童表達動機②15種不同的提要求社交能力③促進情緒自我管理④問題解決能力

學前預備班

教學對象：2-7歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

課程模式：1對3小組授課科學原理：教育心理學、應用行為分析

課程內容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力。

課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。

兒童口吃結巴怎么回事原因？近些時間一些家長反應自己的孩子怎么說話變得結巴了，這些家長們百思不得其解，結巴也就是我們經常遇到的口吃現象，口吃是語言表達障礙問題，現在生活中口吃的人很多很多，口吃總是會給人們造成很多苦惱，了解口吃的原因十分有必要，那么兒童口吃的原因是什么，口吃結巴怎么回事原因？

一、模仿

人們會喜歡模仿周圍人說話口吃，尤其是小孩的模仿能力較強，這些兒童是會感覺口吃很好玩，就會主動去模仿，這樣時間一長孩子自己就變得說話口吃了。

二、驚嚇

現實生活中一些兒童在受到驚嚇的情況下是會導致口吃的，比如孩子受到父母吵架、摔東西的驚嚇，這樣的現象就是有可能導致孩子變得說話口吃。

三、暗示

一些有意識的暗示是可能導致口吃發(fā)生的，這個原因可能有些抽象，比如你沒有專門學會一些歌曲，但也能哼兩句，就是這樣的道理。

兒童口吃的原因是什么，口吃結巴怎么回事原因？兒童口吃的原因給大家總結了三點，了解口吃的具體發(fā)生原因，這樣是可以更好的矯正好口吃的。