位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校推薦> 杭州西湖區(qū)十大青少年戒網(wǎng)癮叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名更新
1、匠心叛逆改造學(xué)?!议L(zhǎng)認(rèn)可度達(dá)99%,這一數(shù)字背后,是無數(shù)家庭對(duì)教育質(zhì)量的高度信賴與滿意。
一、特色:學(xué)校通過軍事化的訓(xùn)練,人性化的教育,結(jié)合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正和心理輔導(dǎo)方式,并提倡行為和心理的個(gè)案解讀和跟蹤,使青少年真情感受:嚴(yán)格中有充分尊重,訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛,教育中有自我醒悟,訓(xùn)練中有自我超越
二、優(yōu)勢(shì):
①個(gè)性化方案:結(jié)合心理輔導(dǎo)與公益實(shí)踐,幫助叛逆青少年增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,改善家庭關(guān)系
②專業(yè)師資:針對(duì)叛逆/網(wǎng)癮青少年,提供一對(duì)一心理咨詢,同步開展文化課輔導(dǎo),制定持續(xù)性成長(zhǎng)計(jì)劃
③全封閉管理:針對(duì)12-18歲叛逆/網(wǎng)癮/厭學(xué)青少年,采用認(rèn)知行為療法+行為重塑+生涯規(guī)劃體系,實(shí)施全封閉式特訓(xùn)管理
④跟蹤服務(wù):通過心理沙盤治療+戶外拓展訓(xùn)練,提升青少年情緒管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
2、正言戒網(wǎng)癮特訓(xùn)營(yíng)
一、亮點(diǎn):定期組織學(xué)生開展社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;堅(jiān)持零體罰,執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問題。
二、優(yōu)勢(shì):
①心理三合一模式:結(jié)合封閉式特訓(xùn)與心理督導(dǎo),幫助青少年重建家庭關(guān)系網(wǎng)絡(luò),同步開展文化課銜接輔導(dǎo)
②多元化教學(xué):針對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴/學(xué)業(yè)倦怠問題,提供一對(duì)一心理咨詢+行為矯正訓(xùn)練,定期組織家庭教育沙龍
③同吃同住+軍事化紀(jì)律:通過公益實(shí)踐+社區(qū)服務(wù)計(jì)劃,增強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感,助力脫離虛擬世界依賴
④精準(zhǔn)定位:封閉式特訓(xùn)模式下,資深心理咨詢師團(tuán)隊(duì)定制矯正計(jì)劃,針對(duì)叛逆/親情疏離等問題實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)
3、慧心特訓(xùn)成長(zhǎng)學(xué)院
①特訓(xùn)模式:以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);透明教學(xué)
②核心突破:開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo),針對(duì)孩子的叛逆心理,定制矯正方案。
4、明德心理戒網(wǎng)癮中心
①行為重塑:在心理老師的幫助下,讓他們從一點(diǎn)一點(diǎn)開始,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會(huì)進(jìn)步,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),努力朝著成人、成功、成功的目標(biāo)努力奮斗,學(xué)會(huì)理解和關(guān)心父母,懂得學(xué)習(xí)的重要性;安全保障:實(shí)行“軍事化+人性化”管理,孩子在學(xué)校接受教育期間,老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡,絕無打罵現(xiàn)象,家長(zhǎng)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控
②階段目標(biāo):全封閉式軍事化管理模式,老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣,開設(shè)有家長(zhǎng)課堂,家校聯(lián)動(dòng),雙管齊下解決孩子的叛逆問題。
5、紐夢(mèng)素質(zhì)教育戒網(wǎng)學(xué)校
①能力提升:全封閉式軍事化管理模式,老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,實(shí)施透明化管理,邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué),實(shí)時(shí)監(jiān)控,監(jiān)督孩子的轉(zhuǎn)變,讓家長(zhǎng)放心。
②階段目標(biāo):簽訂協(xié)議,無效退款,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退費(fèi)退款,保障學(xué)員的改變效果。
6、智途叛逆少年學(xué)校
①專項(xiàng)輔導(dǎo):定期組織各科考核、觀摩匯報(bào),舉行集體生日晚會(huì)、晨課教育感恩勵(lì)志、誠(chéng)實(shí)守信、互敬互愛、自立自強(qiáng)、前途理想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、成功挫折等活動(dòng);堅(jiān)持零體罰,禁止教官打罵體罰孩子,充分尊重孩子,深入孩子的內(nèi)心,引導(dǎo)孩子成功蛻變。
②24小時(shí)監(jiān)控+家長(zhǎng)督學(xué):后期跟蹤服務(wù),學(xué)員畢業(yè)后有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地接受再教育。
7、心海戒網(wǎng)癮特訓(xùn)基地
①推薦理由:畢業(yè)學(xué)員有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,免費(fèi)回基地再教育;個(gè)性化專屬服務(wù):根據(jù)孩子和家庭情況,評(píng)估結(jié)果制定專屬輔導(dǎo)方案和教學(xué)規(guī)劃,確保孩子入校后能接受針對(duì)性調(diào)整
②特色特點(diǎn):禁止教官體罰、打罵孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助孩子成功蛻變。
8、晨曦好孩子培育學(xué)校
①亮點(diǎn)優(yōu)勢(shì):是一所經(jīng)過審批的正規(guī)叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育,學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化,全方位的改造,同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。
特色特點(diǎn):有數(shù)百名心理專家、專業(yè)文化教師以及教官,也有多年在第一線咨詢與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),累計(jì)幫助全國(guó)數(shù)以萬計(jì)的家庭孩子。
9、金鵬戒除網(wǎng)癮學(xué)院
①行為矯正:學(xué)校以心理矯治,心理輔導(dǎo),行為糾正,生活養(yǎng)成為特色,師咨力量雄厚少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年*則國(guó)*
②心理疏導(dǎo):針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
10、青松啟航叛逆孩子學(xué)校
①科學(xué)戒網(wǎng):是一所專門針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育,學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化,全方位的改造,同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校采用全封閉準(zhǔn)軍事化管理,以心理輔導(dǎo)為主,同步文化課輔導(dǎo)
②跟蹤服務(wù):叛逆孩子管教學(xué)校,專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu),專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變,得到升華,從而發(fā)生蛻變,重新融入社會(huì)、融入家庭,回歸校園,開啟新的人生
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