康復(fù)中心主要為2-12周歲，語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話，要讓孩子學(xué)會(huì)觀察別人，學(xué)會(huì)問(wèn)候別人，學(xué)會(huì)說(shuō)話，其他人或孩子喜歡聽(tīng)什么？他的聲音怎么樣？然后學(xué)習(xí)如何表達(dá)你的情緒，幫助你的孩子表達(dá)他們的情緒和需求。

部分孩子在該學(xué)會(huì)說(shuō)話的年齡，仍然不會(huì)說(shuō)話，或者是回答能力以及反應(yīng)能力比較差，不能很好的表達(dá)自己的需求或者不會(huì)說(shuō)連續(xù)的句子，語(yǔ)言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，造成這種情況的原因有很多，像聽(tīng)力障礙、自閉癥、智力低下等，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，因此選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)是非常有必要的，今天就來(lái)詳細(xì)介紹下專(zhuān)業(yè)的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦。

1.東方啟音-語(yǔ)言發(fā)育矯正中心（專(zhuān)業(yè)度高）

2.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

3.子曰兒童發(fā)展中心

4.雅恩兒童康復(fù)中心

5.星星益站兒童康復(fù)中心

6.優(yōu)佳加智能教育

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.天寶樂(lè)兒童教育機(jī)構(gòu)

10.拓慧兒童康復(fù)中心

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可撥打文章底部電話免費(fèi)資訊。

如何訓(xùn)練自閉癥孩子模仿他人說(shuō)話？

如何教自閉癥兒童模仿他人說(shuō)話？前提是孩子愿意留意家長(zhǎng)或老師的示范。

自閉癥兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力往往較弱，因此孩子學(xué)會(huì)模仿他人說(shuō)話之后，才會(huì)涉及口語(yǔ)。在日常生活中，他們未必能察覺(jué)到模仿的需要，加上缺乏模仿能力，模仿的表現(xiàn)便比其他孩子弱。這部分的活動(dòng)，需要利用孩子對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)機(jī)才可以進(jìn)行，因此，活動(dòng)也會(huì)使用孩子喜歡的東西，如食物和玩具。

如何教自閉癥兒童模仿他人說(shuō)話？我們可以通過(guò)以下幾個(gè)游戲進(jìn)行：

1、飯來(lái)開(kāi)口

習(xí)慣與自閉癥兒童在吃飯前開(kāi)口說(shuō)話或唱歌，內(nèi)容可以是簡(jiǎn)短的《吃飯歌》；要求孩子做到后才開(kāi)始進(jìn)食，不使用任何提示，讓孩子意會(huì)到需要開(kāi)口說(shuō)/唱出與大人所說(shuō)/唱的相同內(nèi)容，才可以進(jìn)食。

2、芝麻開(kāi)門(mén)

家長(zhǎng)或老師把臥室門(mén)預(yù)先鎖上，待自閉癥兒童進(jìn)入房間睡覺(jué)前，引導(dǎo)孩子跟隨大人說(shuō)話，如“開(kāi)門(mén)”“芝麻開(kāi)門(mén)”“媽媽晚安”等?；驕?zhǔn)備與孩子離家去公園時(shí)，故意待孩子穿好鞋后仍不開(kāi)門(mén)，引導(dǎo)孩子跟隨大人說(shuō)話，如“芝麻開(kāi)門(mén)”“穿好鞋去公園”，才走出門(mén)外。

3、洗澡良伴

孩子洗澡時(shí)，家長(zhǎng)或老師出示不同的橡膠動(dòng)物，并給它們起名，如“胖貓貓”，大人說(shuō)出它的名字，并要求自閉癥兒童模仿說(shuō)話，成功模仿后才把橡膠動(dòng)物交給孩子。

需要注意的是，這部分活動(dòng)需要家長(zhǎng)或老師停止所有提示，除了示范，大人不應(yīng)以其他方法給予自閉癥兒童指示。在日常生活中，可在孩子正為自己想達(dá)到的目的而有所行動(dòng)時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中增加難度，同時(shí)不給孩子任何提示，只用示范即可，促使孩子以觀察及模仿來(lái)得到他希望得到的東西。