一、渭南華州區(qū)全日制形式辦學(xué)的軍事封閉式管教學(xué)校有沒(méi)有?

1.陜西渭南深度創(chuàng)心青少年素質(zhì)教育學(xué)校

作為一家正規(guī)的專(zhuān)業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，常年面向全國(guó)招收有上網(wǎng)成癮、逆反出走、溝通困難、性格孤僻、厭學(xué)、早戀、斗毆、抽煙喝酒等思想行為問(wèn)題的青少年。

2.陜西渭南養(yǎng)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的叛逆教育學(xué)校。采用嚴(yán)格的管理和專(zhuān)業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時(shí)提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。

3.陜西渭南啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家注重勵(lì)志教育的機(jī)構(gòu)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的意志力和自信心，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

4.陜西渭南雷鷹青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一家正規(guī)專(zhuān)業(yè)叛逆孩子教育基地，是一家專(zhuān)業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。

5.陜西渭南新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，作為一家專(zhuān)業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)。

6.陜西渭南知恩特訓(xùn)學(xué)校

是主要針對(duì)叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

7.陜西渭南慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

面向全國(guó)常年招收叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過(guò)度、親情冷漠、沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

8.陜西渭南德志未來(lái)青少年叛逆教育學(xué)校

主要關(guān)注具有不良行為習(xí)慣或心理問(wèn)題的青少年，例如親情淡漠、不善于和他人交流、早戀、固執(zhí)任性、情緒控制能力較差、心理脆弱等。

9.陜西渭南護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，透明化管理，專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子走出困境。

10.陜西渭南龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是我國(guó)早期專(zhuān)注叛逆孩子管教學(xué)校，實(shí)行全封閉軍事化管理，是專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年特訓(xùn)學(xué)校、叛逆孩子管教學(xué)校。

二、選擇陜西渭南深度創(chuàng)心特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

陜西渭南深度創(chuàng)心戒網(wǎng)癮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、設(shè)施完善，設(shè)備齊全，擁有籃球場(chǎng)，環(huán)形跑道等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配備心理輔導(dǎo)室等各種功能廳室。

2、學(xué)校會(huì)讓孩子在校內(nèi)，學(xué)會(huì)生活自理，內(nèi)務(wù)安排，并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

3、全托管寄宿制，封閉式管理，把孩子培養(yǎng)成自律，自立，自信，自強(qiáng)，感恩的好孩子。

4、法制道德，梳理正確價(jià)值觀(guān)，幫助孩子擺正心態(tài)，正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。

5、專(zhuān)業(yè)師資，經(jīng)驗(yàn)豐富，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德師風(fēng)良好的各板塊老師執(zhí)教。

三、陜西渭南深度創(chuàng)心特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

第一讓孩子感受到更多的*意志

作為家長(zhǎng)要端正明確自己的態(tài)度，在小學(xué)階段，家庭教育占主導(dǎo)地位，不能僅僅依賴(lài)學(xué)校、老師和校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適，*、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。父母在孩子心中的位置是不可替代的，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，一個(gè)孩子呈現(xiàn)出的性格和教養(yǎng)會(huì)直接反射出孩子的家教，所以家長(zhǎng)的教育態(tài)度和方式方法尤為重要。

第二封閉的學(xué)校業(yè)內(nèi)人士提倡經(jīng)常性地和孩子換位思考彼此的難處

但這并不意味著孩子們只有在發(fā)明時(shí)才有創(chuàng)造力。孩子們用自己的理解力來(lái)畫(huà)畫(huà)，這也是創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是從多角度、多側(cè)面、多層次、多結(jié)構(gòu)的角度思考問(wèn)題的能力，是找到既不受現(xiàn)有知識(shí)限制，也不受傳統(tǒng)方法限制的答案的能力。

第三家長(zhǎng)們一定要注重對(duì)孩子交流溝通

父母在與孩子交流時(shí)，父母不應(yīng)該總是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，這只會(huì)使孩子處于壓力之下，并懷疑他們的交流動(dòng)機(jī)。在溝通時(shí)，父母可以先從家庭事務(wù)開(kāi)始，穩(wěn)定孩子的情緒，然后再和孩子溝通。

封閉式學(xué)校的管理制度不同，在私立學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理要更加嚴(yán)格一些，尤其是學(xué)生的儀表：穿著甚至是發(fā)型都有明確的規(guī)定。而且有些私立學(xué)校會(huì)要求學(xué)生住校，實(shí)施全封閉式的管理，對(duì)他們這樣年紀(jì)的學(xué)生而言，是很大的挑戰(zhàn)。其實(shí)和私立學(xué)校在本質(zhì)上，都是為了教育培養(yǎng)學(xué)生，各有優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)孩子未來(lái)的影響也不是特別大。因此家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，重要的還是根據(jù)家庭情況、學(xué)生個(gè)人意愿選擇。要相信自家孩子不論私立還是公立，都能通過(guò)自身優(yōu)異表現(xiàn)，完成學(xué)業(yè)。