兒童心理總是會(huì)讓家長(zhǎng)們覺的難以把握，不明白為什么孩子總是和自己對(duì)著干，為什么自己怎么說(shuō)孩子都不聽。其實(shí)通個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)單的扎氣球的小游戲就可以了解兒童心理的動(dòng)向。

親子同堂看

留心你和孩子的沉默時(shí)刻，做完作業(yè)再上網(wǎng)，每天上那么久。然后見他拿起作業(yè)本，心不在焉地翻了起來(lái)。先別氣惱，經(jīng)常遇到類似的沉默時(shí)刻，說(shuō)明該找個(gè)時(shí)間和孩子好好談?wù)劻?。除了聊天，現(xiàn)在更可以用一系列親子互動(dòng)游戲來(lái)發(fā)現(xiàn)沉默的原因，比如最簡(jiǎn)單的扎氣球游戲。別看它簡(jiǎn)單，不僅對(duì)七八歲的小朋友，對(duì)上中學(xué)的孩子也同樣有吸引力。同時(shí)，你也能形象地觀察到自己和孩子相處的模式，和孩子共同改善交流的方式。

前些天，林女士參加兒子學(xué)校的一個(gè)講座，關(guān)于幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴。林女士很感興趣，因?yàn)閮鹤右呀?jīng)數(shù)次破譯了自己設(shè)的電腦密碼，她很想知道怎么治治兒子愛上網(wǎng)的習(xí)慣。當(dāng)活動(dòng)的主講人問林女士，你怎么對(duì)待孩子愛上網(wǎng)，林女士說(shuō)，我會(huì)繼續(xù)設(shè)密碼，而后，主講人又問林女士的兒子，如果媽媽繼續(xù)設(shè)密碼，你會(huì)怎么樣?兒子說(shuō)，也不會(huì)怎么樣。言下之意，就是接著破譯。在場(chǎng)的其他家庭一片心照不宣的笑聲。

改掉孩子這些讓人無(wú)從下手的習(xí)慣，講多少遍都講不聽的，而說(shuō)多了，很多時(shí)候就是硬碰硬，孩子家長(zhǎng)不歡而散。我完全可以預(yù)測(cè)我太太的行動(dòng)，可是女兒，我真不敢說(shuō)這話。有位爸爸頗有感觸，后來(lái)他接受心理咨詢師的建議，帶著女兒參加了親子互動(dòng)游戲。沒想到這個(gè)游戲，很對(duì)味。

第一次有心理咨詢師在旁邊觀察，我和女兒一起用氣球做作品，扎完氣球之后，咨詢師問我，這個(gè)作品主要是誰(shuí)做的，女兒迫不及待的插話，是他!參加完第一次游戲之后，他開始感覺到，自己對(duì)13歲的女兒是不是控制太多了。

做完游戲之后，我們會(huì)問三個(gè)問題：誰(shuí)選的氣球?誰(shuí)負(fù)責(zé)做?誰(shuí)來(lái)解釋?青少年心理協(xié)會(huì)的咨詢師說(shuō)，之前他們已經(jīng)在幾所學(xué)校開展了親子互動(dòng)游戲活動(dòng)，以游戲來(lái)緩解少上網(wǎng)的家庭矛盾。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的研究顯示，80%網(wǎng)絡(luò)成癮(IAD)的孩子，都是因?yàn)閷?duì)家庭關(guān)系不滿而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)和游戲，家長(zhǎng)和孩子都能通過(guò)游戲看到家庭溝通的方式。

每周兩次堅(jiān)持兩個(gè)月

和孩子一起玩游戲，一般都是在孩子五六歲的事，但初中生和高中生對(duì)親子互動(dòng)游戲的興趣，絕不亞于小時(shí)候的玩耍。在林女士參加完活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)很多孩子都想這樣的活動(dòng)再多一點(diǎn)。因此和青春期的孩子溝通，要是能多加一項(xiàng)有趣的游戲，孩子不知道有多感興趣。

除此以外，專家也建議家庭集體做游戲，很多時(shí)候能從別人的家庭中看出溝通或不得力或順利的原因。若游戲中遇到?jīng)_突，干脆一人做一個(gè)，完成之后再互相解釋自己為什么要這么做。最理想的是每周兩次，做兩個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子說(shuō)話順暢多了。