語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童的語(yǔ)言發(fā)育沒(méi)有達(dá)到與其年齡相應(yīng)的水平，但不包括由聽(tīng)力障礙而引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩及構(gòu)音障礙等其他語(yǔ)言障礙類(lèi)型。主要表現(xiàn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙，如不會(huì)說(shuō)話、只能說(shuō)單詞、語(yǔ)言不連貫、回答問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌樣表現(xiàn)等等。若發(fā)現(xiàn)自家孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)的兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。因此，選一家靠譜的兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)非常重要，接下來(lái)的內(nèi)容就為你詳細(xì)介紹當(dāng)?shù)厥袃和Z(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單匯總，可供家長(zhǎng)瀏覽。家長(zhǎng)可根據(jù)自家孩子情況合理選擇。

一、正規(guī)專(zhuān)業(yè)的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些

1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)

4.子曰兒童康復(fù)

5.東方啟音兒童康復(fù)中心

6.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

康語(yǔ)致力于用專(zhuān)業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)?？嫡Z(yǔ)是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話！從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門(mén)、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有40+家直營(yíng)分校，總教學(xué)面積近25000㎡。目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來(lái)?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或，9年累計(jì)，為近55000個(gè)家庭提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

教學(xué)對(duì)象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式：

30分鐘一對(duì)一

教學(xué)原理：

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

課程內(nèi)容：

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；

②氣息訓(xùn)練；

③20組音系開(kāi)發(fā)

課程效果：

①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?/p>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力

課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

如何幫助自閉癥兒童融入社會(huì)？社會(huì)技能訓(xùn)練至關(guān)重要。自閉癥兒童需要進(jìn)入幼兒園、小學(xué)、大學(xué)、工作場(chǎng)所等融合環(huán)境，對(duì)融合能力的要求逐漸提高。為了幫助自閉癥患者更好地融入社會(huì)，他們需要提高社會(huì)功能。他們需要具有以下能力：

（1）生活自理能力：在吃飯、穿衣、上廁所等方面的個(gè)人生活不依賴(lài)他人的幫助，具有一定的自理能力；

（2）情緒管理和行為控制能力：在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合，不會(huì)以自殘、攻擊他人或毀壞財(cái)物等極端方式表達(dá)沮喪和不滿，不會(huì)干擾他人生活；

（3）具備社會(huì)發(fā)展規(guī)則意識(shí)：了解并掌握學(xué)生家庭、學(xué)校等不同場(chǎng)景，社交、游戲等不同文化活動(dòng)的規(guī)則，才能真正融入集體生活。

康語(yǔ)給出的方法還是蠻有針對(duì)性的，但是家長(zhǎng)光憑自己琢磨也比較難以入手，很多專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)家長(zhǎng)可能不太理解，畢竟家長(zhǎng)們也不是專(zhuān)門(mén)做這個(gè)的，其實(shí)建議家長(zhǎng)帶孩子到康語(yǔ)去看一看，畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，具體咨詢請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！