4歲的孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)是很多家長(zhǎng)頭疼的事情，一方面家長(zhǎng)希望培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，另一方面，家長(zhǎng)也不會(huì)畫(huà)畫(huà)。今天小編主要給大家分享4歲孩子該怎么培養(yǎng)畫(huà)畫(huà)，希望對(duì)你們有幫助!

兒童繪畫(huà)教程說(shuō)明

孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà),與成年人不同,別讓他學(xué)習(xí)基本素描入門(mén),兒童在早期發(fā)育當(dāng)中其興趣的拓展比學(xué)習(xí)更有幫助,所以兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)要讓他培養(yǎng)出興趣。

畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形拼湊在一起,可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力,也可以發(fā)散孩子們的思維和聯(lián)想能力,讓孩子從小就對(duì)繪畫(huà)感興趣，讓他慢慢喜歡上繪畫(huà)。

兒童繪畫(huà)創(chuàng)作是綜合能力的具體體現(xiàn),也是培養(yǎng)孩子繪畫(huà)啟蒙的終極目標(biāo),兒童繪畫(huà)創(chuàng)作應(yīng)該從單一到復(fù)雜,為孩子們提供更多的信息資源,如果孩子沒(méi)有豐富的信息材料,是不可能畫(huà)出一個(gè)豐富多彩的圖畫(huà)。

繪畫(huà)本身就是孩子們的游戲。繪畫(huà)需要極大的想象力和創(chuàng)造力。然而，很多老師和家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，只注重繪畫(huà)技巧，孩子的繪畫(huà)如果只掌握技巧而沒(méi)有童趣，這樣一幅畫(huà)又有什么意義呢?

所以我們不能根據(jù)孩子們的作品來(lái)判斷他們。我們應(yīng)該看兒童繪畫(huà)中有多少想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)和老師可以讓孩子在繪畫(huà)活動(dòng)中改變自己的思維，或者肯定孩子的想象力，避免形成僵化、固定的思維模式。

發(fā)展兒童繪畫(huà)創(chuàng)造力的方法

1.根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，為兒童創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，如優(yōu)美的歌聲、生動(dòng)的畫(huà)面，可以激發(fā)兒童潛在的繪畫(huà)天賦和豐富的想象力、創(chuàng)造力。

2.重視自然對(duì)兒童的感染和影響。許多著名畫(huà)家從小就有熱愛(ài)自然的共同特點(diǎn)。孩子們的美感可以在大自然的奇觀中培養(yǎng)。

3.自覺(jué)引導(dǎo)兒童感染和熏陶。例如，通過(guò)觀察晚霞，孩子們可以從提問(wèn)中得到啟發(fā)，比如“變成了什么?””讓孩子充分想象，引導(dǎo)孩子從事物的形態(tài)到具體的細(xì)節(jié)，依次感知?jiǎng)?chuàng)造美。

4.創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。成年人應(yīng)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)兒童的好奇心和探索行為，使整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程的氣氛輕松，這有利于兒童繪畫(huà)創(chuàng)造力的發(fā)展。