青少年行為矯正學校 問題孩子教育學校 ,有位學生英語默寫總是不能全對,我與他的家長聯(lián)系,家長說孩子每天在背,早晨五點鐘起床在念,可效果總是不佳。老師,你給他點鼓勵,否則他就要泄氣。是的,我想學生在此時,更需要的是鼓勵。
當我在教室里貼上“舉手明星”后,課堂上發(fā)言的人多了;當我貼上“英語默寫王”后,默寫全對的學生多了;當我貼上“衛(wèi)生之星”時,搞衛(wèi)生的同學更認真了。我班小濤說:“中午來教室,靜靜做題”。小濤越發(fā)自覺了,其他同學也向他看齊。
讓我們向那位可敬的老師學習,學會表揚,多用鼓勵。