磨煉孩子崇高的品德修養(yǎng),擺脫孩子過(guò)去的交流障礙,提高孩子創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)能力,擴(kuò)展孩子的思維方式及邏輯思維能力,孩子在互動(dòng)交流和參加的感受主題活動(dòng)中深入感受和健康成長(zhǎng)
我常常聽一些父母抱怨自己孩子,說(shuō)小小年紀(jì)就已經(jīng)“頑固不化”了。雖然父母三令五申地讓他改正缺點(diǎn)和壞習(xí)慣,但他把父母的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,聽了就忘。有些父母認(rèn)為這是孩子故意和自己對(duì)著干,往往按捺不住脾氣,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地“教訓(xùn)”孩子一頓,打罵完了,還要狠狠地警告孩子,這頓打罵就是要給他長(zhǎng)點(diǎn)兒“記性”。由于年齡的原因,孩子犯種種的錯(cuò)誤往往是無(wú)意識(shí)的。他在接受了父母、老師的批評(píng)之后,很少有不存悔改之心的。但是,畢竟孩子還小,意志力有限,常常心有余而力不足,明明知道這樣做是不對(duì)的,但一不小心就又犯錯(cuò)了。有時(shí)候,“屢教不改”并不是孩子不想改,而是改了又犯。對(duì)于這種反復(fù)的“無(wú)心”行為,爸爸媽媽應(yīng)該給予一定諒解與同情,不要總是糾纏在具體的事情上反復(fù)說(shuō)教,而應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力。往往一句“我知道你已經(jīng)努力了”,要?jiǎng)龠^(guò)千萬(wàn)句埋怨和恐嚇。有一個(gè)小男孩,他在玩的時(shí)候總喜歡跪在地上,把自己搞得很臟,讓媽媽很生氣。每天都要無(wú)數(shù)遍地提醒他不要跪在地上、不要在地上趴著。你說(shuō)的時(shí)候他聽了遵命照辦,一轉(zhuǎn)身就忘了,照樣跪在地上。后來(lái),媽媽發(fā)現(xiàn)原來(lái)小男孩還沒(méi)搞清楚臟和干凈的意義所在,因?yàn)樗诘厣蠐炱饢|西也會(huì)直接塞進(jìn)自己嘴里。于是媽媽開始耐心地跟小男孩解釋衛(wèi)生的問(wèn)題,告訴他如果不講衛(wèi)生蟲蟲就會(huì)爬進(jìn)他的肚子,在里面爬來(lái)爬去,讓他的肚子不得安寧,痛得要命,那樣就不得不去醫(yī)院打那痛痛的針、吃苦苦的藥、小男孩終于明白了,不講衛(wèi)生要進(jìn)醫(yī)院,再也不敢隨意在地上摸爬滾打。
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青少年叛逆期怎么教育
1、首先我們應(yīng)充分理解這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)。我們要認(rèn)識(shí)到這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時(shí)期,具有普遍性?!迸涯嫫凇痹谛睦頎顟B(tài)的表現(xiàn),會(huì)特別的敏感,其中自然不乏許多會(huì)影響情緒發(fā)展的因素,這也使得許多師長(zhǎng),會(huì)錯(cuò)認(rèn)他們的行為表現(xiàn)屬于年少叛逆的狀態(tài)。了解孩子表現(xiàn)的潛在原因,避免指責(zé)。給予更多的關(guān)懷,減少孩子的壓力與傷害的來(lái)源;2、在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀念的成形,思想的啟發(fā)階段,最容易受影響,也最需要他人對(duì)自己的認(rèn)同與支持。避免壓制手段,面對(duì)青少年的叛逆,最重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨?,就直接貼上“叛逆期”的標(biāo)簽。在此時(shí)需要給予更多的關(guān)注,千萬(wàn)不要用責(zé)罵的方式來(lái)處理;3、善于分析孩子的要求。即使是非?;闹嚨囊螅矐?yīng)該慎重考慮之后,給予響應(yīng)與討論,找出充分的理由,讓他明白了你的看法;