兒童注意力障礙癥與前庭失調有關 　　兒童注意力障礙癥表現(xiàn)較為突出的行為就是孩子注意力不集中、好動、多動。兒童通過好動、多動來滿足自己的空間感需求。前庭覺是人體的空間位置編碼，嬰兒時期通過翻身、爬行，幼兒通過跑、跳、攀、鉆來滿足，如果某一環(huán)缺失了，兒童就會出現(xiàn)異常行為，例如好動，因為兒時沒有得到的空間感滿足，所以現(xiàn)在通過其它方式來滿足。 　　身體自控性差與本體覺失調有關 　　兒童身體自控除了與自我控制意識以外，本體的肌肉和關節(jié)的基礎能力是基礎條件。人體發(fā)展是有規(guī)律的，從粗大動作到精細動作，從單個能力到組合能力，都需要人體肌肉和關節(jié)的協(xié)調、肌肉耐力等基礎條件。而兒童注意力障礙癥兒童往往在這方面的能力也有非常欠缺的，特別是肌肉耐力方面。 　　感統(tǒng)訓練 　　感統(tǒng)訓練是通過游戲的形式，在專業(yè)感統(tǒng)老師的引導下，結合專業(yè)的感統(tǒng)教具，來對孩子的各個方面的感統(tǒng)能力進行訓練，讓孩子接受豐富合理的感官信息刺激，幫助開發(fā)大腦中樞神經系統(tǒng)，較終提高孩子感統(tǒng)能力。在專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構訓練，可以改善兒童前庭覺失調和本體覺失調的情況，從而改善兒童注意力障礙癥的癥狀。 　　一方面感統(tǒng)訓練能改善兒童注意力障礙癥。另一方面，注意力障礙癥的兒童行為往往與同齡兒童具有明顯差異，造成家長、老師、同學對兒童產生不好的看法，批評嘲笑兒童，使得兒童產生不好的心理情緒。因此家長在關注而且感統(tǒng)訓練的同時，還需學會疏導兒童情緒。