青少年勵志學(xué)校認(rèn)為家庭作業(yè)是每個孩子不得不做的噩夢，這樣的夢直到進了大學(xué)才結(jié)束，讓我松了口氣，可是今天看到安徽出現(xiàn)的最標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，這口氣又提起來了!因為家庭作業(yè)也成了家長的噩夢了!
緣何?原來這份最標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是在孩子完成后，家長仔仔細(xì)細(xì)檢查更正后簽字，交給老師查閱才算完。如果這種標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)下去，那么在未來我結(jié)婚生子，孩子進學(xué)校后，我又得和他一起做作業(yè)，噩夢再現(xiàn)的即視感!
想象一下，孩子做完一遍作業(yè)，家長還要從頭到尾再來過一遍，想象一下就恐怖，重回小學(xué)，再當(dāng)一回小學(xué)生的節(jié)奏。
作為一個爸媽小學(xué)都沒畢業(yè)的人，我很難想象如果當(dāng)年讓他們幫我檢查家庭作業(yè)是什么情形。也許有人說現(xiàn)在人素質(zhì)提高，文盲很少了，但是，大學(xué)生還不一定能做對小學(xué)生的題目咧，何況還不是每個人都是大學(xué)生!
也許有人要指責(zé)我了，你這不是讓家長當(dāng)甩手掌柜嗎?
可是在教育中，每個人都有自己的位置。
在筆者看來，家長主要是在家庭教育中對孩子起引導(dǎo)作用，言傳身教，讓孩子不歪樓，這在很大程度上就是對“龍生龍，鳳生鳳”的詮釋了，在成人這一塊，家長是導(dǎo)師，老師是助手;當(dāng)孩子進入學(xué)校，學(xué)生知識，孩子大部分時間是在學(xué)校度過，刨去休息的時間，孩子與老師面地面的時間比親子相處的時間還要多，此時孩子正在成才，老師是主力軍，家長是后衛(wèi)隊。
是的，在學(xué)校教育方面，家長只不過是個輔助而已，督促孩子按時完成家庭作業(yè)，至于作業(yè)對不對，這是老師的職責(zé)。當(dāng)然如果有家長有時間，有能力，能夠檢查錯誤，給孩子額外的指導(dǎo)，那是個人行為，如果以任務(wù)的形式下達(dá)給每位家長，那就只能說，老師，您搞啥咧!
青少年勵志學(xué)校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；