許多從小聰明、長大了平庸的孩子，都是在這個接軌期沒有過渡好。這個過渡階段在孩子的人生鏈中是非常重要的一環(huán)，但恰恰是這個環(huán)節(jié)特別容易被咱們的家長和教師所疏忽。家長覺得一年級不是很重要，并且孩子在學前現已學過不少東西，所以不太重視孩子的學習；而教師則多半把精力用在了紀律管理上，然后疏忽了這個階段孩子學習習慣的培養(yǎng)。如果這時家長還意識不到問題的嚴重性，還陶醉在自己的孩子比他人的孩子聰明，一旦刻苦就能迎頭趕上的良好感覺中，那么這孩子就差不多給耽誤了。由于這現已不是他想不想刻苦的問題，而是他還會不會刻苦的問題了。

我以為，在新的教育系統(tǒng)尚未構建好之前，家庭早期教育應當更多地放在孩子習慣、品德和性格的培養(yǎng)上，而不應該是提前幫助孩子填充過多的常識。由于這個時分正是培養(yǎng)孩子學習習慣和行事作風的關鍵時間，是一個人終身的奠基期?，F在，“接軌”已是一個時尚的名詞，那么，咱們做家長的就更應仔細地研討、認真地對待孩子從幼兒園到小學的接軌問題，不要讓孩子輸在人生的起跑線上。

叛逆管教學校-叛逆管教學校,致力于研究教育8-18周歲青少年戒除網癮、厭學、早戀、叛逆、離家出走、性格孤僻、親情冷漠、自卑自閉、夜不歸宿、生活自理能力差等不良行為習慣,采用專業(yè)一對一心理...