叛逆

【前沿探索】泉州豐澤區(qū)孩子叛逆期不聽話特效學(xué)校排行榜名單（專業(yè)的）？什么是叛逆孩子學(xué)校？其實(shí)，叛逆孩子學(xué)校只是一種名稱，也可以稱為“網(wǎng)癮學(xué)校、全封閉學(xué)校、特訓(xùn)學(xué)校等”，名字有很多種。叛逆孩子學(xué)校專門招收厭學(xué)孩子、有網(wǎng)癮和叛逆的孩子。憑借獨(dú)特的行為矯正和專業(yè)的心理輔導(dǎo)，讓這些極度叛逆、頂撞父母的懵懂孩子有了很大的改變。學(xué)時(shí)一般為6個(gè)月、12個(gè)月和24個(gè)月。學(xué)生入學(xué)前，學(xué)校會(huì)根據(jù)孩子的問題，建議家長送多長時(shí)間。當(dāng)然，如果父母有自己的想法，也是可以的。

孩子叛逆網(wǎng)癮不聽話，推薦全人叛逆教育

機(jī)構(gòu)介紹：

全人叛逆教育專注于青少年素質(zhì)教育提升，提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理，并通過感恩勵(lì)志教育、國學(xué)和法制教育等，幫助孩子樹立正確的人生觀觀，同時(shí)有體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級(jí)教學(xué)名師通過興趣引導(dǎo)和學(xué)法，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長軌道。

一、招生對(duì)象

針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆棄學(xué)、早熟早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)的全日制成長教育學(xué)校。

二、一對(duì)一心理輔導(dǎo)

1、善一未成年叛逆孩子教育學(xué)校據(jù)青少年成長心理行為特點(diǎn)，對(duì)每一位入校學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的分析診斷后，量身定制一套個(gè)性化的教育方案。

2、孩子心理訪談、家長心理訪談、綜合評(píng)估診斷對(duì)策方案，嚴(yán)格執(zhí)行教育路徑。

3、著力于孩子心理問題的化解，學(xué)習(xí)興趣的恢復(fù)與培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過學(xué)校教育與家庭教育共同努力，引導(dǎo)學(xué)生走出成長迷霧，培養(yǎng)學(xué)生陽光健康心態(tài)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生潛能，促使學(xué)生德智體全面發(fā)展。

三、教育模式效果佳

善一未成年叛逆孩子教育學(xué)校始終以父母情懷辦優(yōu)質(zhì)教育，以研究實(shí)踐相結(jié)合去實(shí)施：行為轎正+心理輔導(dǎo)+認(rèn)知改變+文化學(xué)習(xí)+家庭指導(dǎo)"五位一體的教育模式，學(xué)校管理水平與轉(zhuǎn)化效果均位于行業(yè)前列，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)化數(shù)千名問題學(xué)生，贏得學(xué)生家長與社會(huì)的廣泛好評(píng)。

【前沿探索】泉州豐澤區(qū)孩子叛逆期不聽話特效學(xué)校排行榜名單（專業(yè)的）

1、全人教育——冠絕群雄的戒網(wǎng)癮先鋒學(xué)府

優(yōu)勢：勞動(dòng)體驗(yàn)，通過自然體驗(yàn)釋放自己，讓孩子體會(huì)付出后獲得的喜悅。

2、知恩教育——青春導(dǎo)航網(wǎng)癮康復(fù)學(xué)院

優(yōu)勢：專業(yè)、權(quán)威，可以針對(duì)各種問題提供有效的指導(dǎo)和幫助，收獲優(yōu)異的效果。對(duì)于家長而言，如果自身無法因時(shí)間等原因協(xié)助孩子，將孩子送進(jìn)這個(gè)學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

3、至善教育——啟迪心智網(wǎng)癮戒除學(xué)園

優(yōu)勢：量身制定培育方案，尊重孩子的個(gè)性差異：學(xué)生入校后，學(xué)校心理專家和行為老師對(duì)孩子進(jìn)行“一對(duì)一”家教式輔導(dǎo)。

4、志和教育——挑戰(zhàn)極限網(wǎng)癮矯正營地

優(yōu)勢：孩子入校，深入分析叛逆原因，一對(duì)一輔導(dǎo)究其根源，定制矯正計(jì)劃。

5、020叛逆教育——溫馨家園網(wǎng)癮戒治所

優(yōu)勢：同步小初高文化課輔導(dǎo)，各種興趣班，采用小班教學(xué)，因材施教，不耽誤文化課學(xué)習(xí).

6、愛德思睿教育——綻放未來的光芒

優(yōu)勢：學(xué)校定期組織，教育講座，面對(duì)面解決孩子心中的疑惑。

7、博思特教育——學(xué)會(huì)堅(jiān)持與勇氣，重塑自信

優(yōu)勢：教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

8、大正教育——頂尖叛逆矯正殿堂

優(yōu)勢：感恩勵(lì)志教育，激勵(lì)責(zé)任自主意識(shí)，讓孩子變得有責(zé)任感，理解父母。

9、國瑾教育——網(wǎng)癮少年的終極救贖站

優(yōu)勢：體驗(yàn)軍訓(xùn)生活，讓孩子擁有團(tuán)隊(duì)精神，并肩作戰(zhàn)，合作共贏的意識(shí)。

10、護(hù)航教育——網(wǎng)癮少年的智慧重生之地

優(yōu)勢：給孩子一對(duì)一定制教育方案，建立不同孩子分年齡、分階段、分層次的教育體系。

全人叛逆教育知識(shí)分享

青少年是一種怎樣的叛逆？

叛逆期作為每位青少年成長道路上的必經(jīng)之地，對(duì)家長們而言是時(shí)時(shí)刻刻亮起親子關(guān)系紅燈的一個(gè)階段。在學(xué)校、社會(huì)以及家庭上，青少年的叛逆行為表現(xiàn)不一。

校園：孩子可能在學(xué)校里表現(xiàn)出厭學(xué)，不想上課，不愛學(xué)習(xí)；有些孩子會(huì)想輟學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校沒有教什么實(shí)用的技能；還有些孩子，喜歡否定學(xué)校，否定權(quán)威，喜歡找老師或家長話里的漏洞，跟老師家長對(duì)著干；還有對(duì)異性交往的渴望，比如說因?yàn)樵鐟俣龀霾焕碇切袨榈鹊取?/p>

社會(huì)：會(huì)表現(xiàn)出攻擊性或者沖動(dòng)性行為，愛打架，比小學(xué)更容易激動(dòng)興奮之類的；沉迷手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，不和家人朋友有交流；小偷小摸，屢教不改；愛出格，做冒險(xiǎn)的事情或崇拜冒險(xiǎn)的人。

家庭：不愛和家長說話，也不耐煩聽家長嘮叨，轉(zhuǎn)身忽視家人的那種；責(zé)怪家人無法給自己優(yōu)渥的生活條件；不喜歡被安排，極力反抗，你說東，我偏要走西。

總結(jié)上述所言，青少年或在認(rèn)知、或行為、或情感上存在“愛冒險(xiǎn)”、“沖動(dòng)”、“不考慮后果”、“反抗對(duì)立”、“追求特立獨(dú)行”的一系列特點(diǎn)，就是所說的叛逆。先分辨常態(tài)叛逆和病態(tài)叛逆，常態(tài)叛逆指大部分青少年在12——18歲期間經(jīng)歷的自我成長過程，病態(tài)叛逆則是心理障礙或疾病導(dǎo)致的叛逆行為。

總結(jié)

以上就是為各位家長提到的“【前沿探索】泉州豐澤區(qū)孩子叛逆期不聽話特效學(xué)校排行榜名單（專業(yè)的）”的相關(guān)內(nèi)容，與特訓(xùn)學(xué)校合作有必要也必須要繼續(xù)下去，還應(yīng)該在全國進(jìn)行推廣。這種身臨其境的實(shí)地教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比照本宣科的法律宣講要生動(dòng)有用得多，這在某種意義上來說，是開始以一種開放的姿態(tài)面對(duì)法制。法制不是作秀不該停留在“憲法日”別讓法制的缺失，成了孩子走上犯罪道路的借口！想要了解更多特訓(xùn)學(xué)校的信息，可以咨詢在線心理老師！