摘要

高考全日制封閉一對一機(jī)構(gòu)眾多，哪家更靠譜呢？小編根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)、規(guī)模、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、學(xué)費及口碑等方面，為大家整理了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名。

學(xué)大教育

1.“學(xué)大教育”專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)?！叭酥N蓄，由學(xué)而大”，“學(xué)大教育”秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。

2.作為輔導(dǎo)教育的倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實施了1個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

3.相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好輔導(dǎo)方案，同時匹配的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對1的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。學(xué)大主要以中學(xué)輔導(dǎo)班、高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為特色，培養(yǎng)出色的學(xué)生。

高中預(yù)科、高中個性化課程

一、課程介紹:

基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計執(zhí)行個性化教學(xué)方案,從而實現(xiàn)針對性教學(xué)與及時準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù),對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程實施全場景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、適用學(xué)員:

想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員

復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員

對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

三教學(xué)體系:

1.測:統(tǒng)一入學(xué)測試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

2.評:對學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評價,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估。

3.講:學(xué)大一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點,科學(xué)合理的講解知識。

4.練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實,課后練鞏固所學(xué)知識,專項練確保知識靈活運用。

5.考:階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

四、授課內(nèi)容:

1.數(shù)學(xué):重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

2.英語:重點復(fù)習(xí)必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習(xí)閱讀理解,完形填空,書面表達(dá);重點把握英語考試動態(tài)。

3.語文:注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力。

4.其他:物理、生化、文綜。

五、課程特色:6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團(tuán)隊:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

廣州市高三沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單榜首機(jī)構(gòu)盤點一覽

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：專業(yè)師資授課，并為學(xué)員營造一對一教學(xué)，實現(xiàn)提升計劃

2、希望之光教育

希望之光教育：專屬VIP式的學(xué)科規(guī)劃顧問為每位學(xué)員制定個性化輔導(dǎo)方案

3、高途教育

高途教育：個性化學(xué)科助教老師，幫助學(xué)員消化課堂知識，答疑解惑

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：全封閉高中校區(qū),專業(yè)師資團(tuán)隊,全程陪讀,師資更好

5、陽光課外培訓(xùn)

陽光課外培訓(xùn)：私人心理疏導(dǎo)老師，調(diào)整學(xué)員心理，完美備戰(zhàn)每次挑戰(zhàn)

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：正規(guī)學(xué)校，擁有教育局發(fā)放的民辦學(xué)校

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：我們所有的班級嚴(yán)格控制人數(shù)

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：老師均為教學(xué)經(jīng)驗相當(dāng)豐富的重點校骨干老師，能夠精準(zhǔn)預(yù)測考點

9、愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：專職班主任管理，班主任隨時了解孩子的學(xué)習(xí)、心理、生活狀況。隨時將情況反饋給家長

10、樂思教育

樂思教育：提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會

學(xué)大教育特色

1.最終目標(biāo)

學(xué)大教育：高中個性化全科輔導(dǎo)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)注重孩子穩(wěn)步學(xué)習(xí)、鍛煉思辨力、意志力和解決困難及問題的能力，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。幫助孩子分析今年高考失分點，以及孩子學(xué)習(xí)的薄弱點，找到解決和學(xué)習(xí)的方法。

2.教育特色

學(xué)大教育：通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和家生的信賴。

3.教育優(yōu)勢

學(xué)大教育：高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅注重高考復(fù)讀生的學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的心理。先讓學(xué)生緩解一下高考失利的心情和下一年高考的恐懼心理。調(diào)整好心態(tài)后，老師對知識進(jìn)行延伸和拓展，在知識點的深度和寬度上進(jìn)行輔導(dǎo)。

學(xué)大教育干貨分享

新高一，新初三，新高三這些學(xué)生馬上就要面臨開學(xué)了，之所以只指出他們?nèi)齻€年級是由于在這三個年級的學(xué)習(xí)過程之中，會面臨全新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，對于新高一來說，他們剛剛結(jié)束高中的學(xué)習(xí)，進(jìn)入了高中的范圍，老師會給他們明顯的暗示那就是你要準(zhǔn)備高考了，你不能再和高中一樣了。而對于新初三和新高三的學(xué)生來說，老師的暗示就更加明顯了，因為他們要面臨的是人生中的重要大考，中考和高考就要來了。在這些階段，對于那些成績和基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生來說，是否選擇參加輔導(dǎo)，就是一個值得考慮的問題了。

學(xué)大教育師資團(tuán)隊由教育咨詢師、心理專家、學(xué)習(xí)管理師、一線教師、重點學(xué)校特高級教師與把關(guān)專家組成，經(jīng)過多年地發(fā)展和沉淀，學(xué)校已經(jīng)形成了嚴(yán)格的教師選拔標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)于重點師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹、有獨特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動形象使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為的名師體系嚴(yán)格把關(guān)。