部分孩子會有語言發(fā)育遲緩,自閉癥,孤獨癥,感統(tǒng)失調(diào)等情況如今很多孩子出現(xiàn)口吃、說話不清楚、語言表達簡短,語言水平明顯低于常人,這些都是語言發(fā)育障礙,孩子出現(xiàn)這些情況怎么辦?出現(xiàn)語言障礙,一定要及早干預,越早干預效果越好,如何選擇語言障礙矯正機構(gòu)呢,找一家靠譜的語言障礙矯正機構(gòu)非常重要。正規(guī)機構(gòu)有哪些?都哪些機構(gòu)有效果呢?
如何緩解自閉癥孩子緊張焦慮情緒
與普通孩子相比,自閉癥孩子更容易陷入緊張焦慮的狀態(tài),這嚴重妨礙了他們的生活和社交。那么,自閉癥孩子常緊張焦慮怎么辦呢?
幫助孩子明白當緊張焦慮時可做的事情,是一個好辦法,具體可以通過以下方式完成:
1、安靜角卡
為自閉癥孩子設立安靜角,里面放置可使孩子放松的東西,如大靠墊、軟墊、地席等。需要注意的是,家長或老師不要把會引起歡樂或刺激感覺的東西放置在安靜角內(nèi)。然后為安靜角拍照,制作“安靜角卡”;當孩子開始出現(xiàn)緊張或焦慮時,就立即出示“安靜角卡”,然后慢慢領孩子進入安靜角。
2、聽到就放松
當自閉癥孩子已經(jīng)認識放松的感覺,又能把放松的狀況與“放松”一詞或與“放松卡”連起來。家長或老師可在孩子有輕微緊張或焦慮時,立即輕松地出示“放松卡”并說“放松”;或不出示卡而只說“放松”。需要強調(diào)的是,選擇其一后需貫徹使用,不要時而使用“放松卡”,時而只說“放松”。如果孩子能放松,就立即獎勵他。
3、呼吸練習
如果自閉癥孩子能成功完成“聽到就放松”活動,即當孩子能在看到“放松卡”或聽到“放松”后,顯得比較放松,便可進行此活動:家長或老師在孩子放松時,與孩子練習放松的呼吸方法。當孩子放松時,呼吸會較慢及有規(guī)律,這時大人可與孩子面對面而坐,并隨著孩子的呼吸節(jié)奏,比較夸張地呼吸。大人在呼氣時說“呼”,而吸氣時說“吸”。讓孩子留意大人的呼吸,并學習把呼吸的動作與“呼吸”一詞連起來;漸漸地,大人的呼吸節(jié)奏要比孩子的慢,如果孩子能隨著大人的呼吸節(jié)奏漸漸變慢,就成功完成此活動。
如何選擇專業(yè)靠譜的兒童語言發(fā)育遲緩培訓機構(gòu)?這是很多家長非長頭疼的問題,下面跟小編一起來看吧!
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完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
四、專業(yè)的師資團隊
孩子語言發(fā)育遲緩父母可能做錯了這些事
五、不斷指導孩子發(fā)音
孩子在學習語言的過程中,肯定有吐字不明晰,乃至沾染了其他口音和錯誤發(fā)音的地方,專業(yè)老師不厭其煩一次次矯正孩子,只為孩子獲得更準確的語言表達能力。
六、家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導,家庭訓練指導,家校強強聯(lián)合,確保兒童高頻強化。
七、補貼援助
援助基金保障,符合條件的自閉癥兒童可以獲得補助。
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