一、選擇安徽合肥新目標(biāo)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

安徽合肥新目標(biāo)五大服務(wù)承諾

1、全校高清監(jiān)控，指定老師結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，確保孩子安全；

2、學(xué)員在校期間，24小時(shí)30分鐘內(nèi)快速響應(yīng)家長(zhǎng)需求；

3、文化課程，科目集中與小班結(jié)合教學(xué)；

4、畢業(yè)18個(gè)月內(nèi)，心理老師定期回訪(fǎng)跟蹤確保效果；

5、畢業(yè)60個(gè)月內(nèi)，問(wèn)題反彈免學(xué)費(fèi)回校接受教育；

二、合肥市排名不錯(cuò)的叛逆戒網(wǎng)癮全封閉學(xué)校名單TOP5

1.安徽合肥新目標(biāo)素質(zhì)教育學(xué)校

嚴(yán)格的行為規(guī)范和日常訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐步回歸正軌。

2.安徽合肥孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

設(shè)置心理健康教育和情緒管理課程，幫助學(xué)生建立健康心態(tài)。

3.安徽合肥正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)叛逆孩子教育機(jī)構(gòu)，是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

4.安徽合肥善聆叛逆教育學(xué)校

是一所專(zhuān)注于叛逆青少年教育的特色學(xué)校，致力于為存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題的青少年提供全方位的成長(zhǎng)指導(dǎo)和心理支持。

5.安徽合肥啟善素質(zhì)教育學(xué)校

專(zhuān)注叛逆孩子教育十余年，擁有豐富的改造經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的高度贊譽(yù)。

6.安徽合肥環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

以心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，實(shí)行全封閉式的軍事化管理。

7.安徽合肥正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

是一家專(zhuān)門(mén)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。

8.安徽合肥軍苗叛逆特訓(xùn)學(xué)校

擁有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史。注重學(xué)生的心理健康和行為矯正，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練幫助學(xué)生克服叛逆心理和行為問(wèn)題。

9.安徽合肥森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

專(zhuān)門(mén)幫助未成年人解決沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及離校問(wèn)題等，常年招生。

10.安徽合肥知恩特訓(xùn)學(xué)校

是一所集心理教育+行為教育+文化教育+特長(zhǎng)教育為一體的學(xué)校，全校人員實(shí)行全封閉式管理，專(zhuān)門(mén)招收有叛逆行為、頂撞父母、厭學(xué)行為、輕微抑郁、輕微狂躁、網(wǎng)癮網(wǎng)戀等問(wèn)題的未成年。

三、安徽合肥新目標(biāo)特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、知道應(yīng)對(duì)孩子清楚發(fā)育期的方法

鼓勵(lì)孩子多交朋友，學(xué)會(huì)與人相處。家長(zhǎng)可以組織一些家庭活動(dòng)或讓孩子參加一些社交活動(dòng)，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。

2、知道不同孩子有不同的個(gè)性

父母不要依賴(lài)孩子去獲得感情上的營(yíng)養(yǎng)和友誼，不要認(rèn)為若沒(méi)有孩子，自己的生活里就會(huì)缺少些什么。很明顯這種很不健康的情況只能導(dǎo)致大人和孩子對(duì)分離產(chǎn)生苦，而當(dāng)孩子企圖打開(kāi)禁錮在他周身的感情的鐵銬時(shí)，便會(huì)使父母感到極大的失望。父母和獨(dú)生孩子的生活，在一些重要的部分是互相交叉，互相跨越，并且互相重送的。而在另外一些方面卻又是相互分離，各自*，屬于個(gè)人和私有的范疇。我們要尊重雙方相同的方面，更要尊重雙方不同的方面。只有當(dāng)獨(dú)生孩子充分認(rèn)識(shí)父母的生活是完全*的時(shí)候，他才能輕松愉快地試著培養(yǎng)自己獨(dú)特的個(gè)性和生活。

3、關(guān)注孩子心理狀態(tài)

首先要正確歸因，才能尋找有效對(duì)策。一味說(shuō)教、批評(píng)，會(huì)讓孩子形成“我在父母心中很糟糕”的自我認(rèn)知。但遺憾的是，一方面孩子很抗拒這種批評(píng)，另一方面，潛意識(shí)中又會(huì)接受“我很糟糕”這樣的心理暗示，并為此歉疚。如果家長(zhǎng)沒(méi)有控制好自己的情緒，孩子會(huì)模仿、習(xí)得你的破壞性情緒表達(dá)方式，這時(shí)不僅沒(méi)有解決孩子的問(wèn)題，還把自己的焦慮再一次傳遞給孩子?；膺@一難題，需要父母做出一個(gè)重要轉(zhuǎn)變：接納孩子的情緒表達(dá)，允許孩子吐槽，允許孩子有不積極的情緒表達(dá)，再共同面對(duì)實(shí)際問(wèn)題。

封閉式學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，十分重視校風(fēng)建設(shè)，專(zhuān)門(mén)成立了“校風(fēng)督導(dǎo)”小組，嚴(yán)格管理學(xué)生的日常行為，并實(shí)行班主任二十四小時(shí)輔導(dǎo)制及門(mén)衛(wèi)、宿管等定崗守護(hù)與晝夜巡視制等。住校生周日晚七時(shí)返校報(bào)到，至周五下午三時(shí)放學(xué)后可離校，住校生一律不準(zhǔn)擅自離校，校園內(nèi)禁止學(xué)生抽煙、喝酒、染發(fā)、燙發(fā)、奇裝異服及賭博等。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生將給予處分直至開(kāi)除，以樹(shù)良好校風(fēng)。