【學(xué)員好評(píng)】孝感封閉式叛逆少年管教學(xué)?？诒琶鹿急?/h3>

1、全人教育——冠絕群雄的戒網(wǎng)癮先鋒學(xué)府

優(yōu)勢(shì)：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

2、湘學(xué)教育——明日之星網(wǎng)癮康復(fù)基地

優(yōu)勢(shì)：叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生

3、興華教育——希望之光網(wǎng)癮戒除中心

優(yōu)勢(shì)：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。

4、旭陽教育——啟航新篇網(wǎng)癮矯正學(xué)府

優(yōu)勢(shì)：孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。

5、正苗啟德教育——未來領(lǐng)袖網(wǎng)癮戒治營

優(yōu)勢(shì)：可以隨時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系；孩子來學(xué)校一個(gè)月之后，可以與家人隨時(shí)可以用寫信的方式進(jìn)行溝通、或者電話溝通。孩子來學(xué)校兩個(gè)月之后，家長可以直接來校了解孩子情況。

6、知恩教育——青春導(dǎo)航網(wǎng)癮康復(fù)學(xué)院

優(yōu)勢(shì)：促進(jìn)家庭和睦：很多家庭，常因?yàn)楹⒆郁[脾氣或叛逆的習(xí)性，弄得原本和睦的家庭整日爭(zhēng)執(zhí)不斷、烏煙瘴氣，傷了親情關(guān)系，其實(shí)也不利于孩子本人的成長；甚至有的孩子在外面犯了事，更是會(huì)給整個(gè)家庭帶來負(fù)擔(dān)。因此，早日挽回一個(gè)叛逆的孩子，對(duì)孩子本人的將來；對(duì)一個(gè)家庭的幸福和睦；甚至社會(huì)的和諧穩(wěn)定都有著非常積極的作用

7、至善教育——啟迪心智網(wǎng)癮戒除學(xué)園

優(yōu)勢(shì)：專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育，常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學(xué)，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年

8、志和教育——挑戰(zhàn)極限網(wǎng)癮矯正營地

優(yōu)勢(shì)：專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。開設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對(duì)青少年矯正，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神.

9、020叛逆教育——溫馨家園網(wǎng)癮戒治所

優(yōu)勢(shì)：一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會(huì)，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛生活，擁抱生活...

10、愛德思睿教育——綻放未來的光芒

優(yōu)勢(shì)：學(xué)規(guī)模大，校區(qū)遍布全國在山東、河北、河南、陜西、安徽、浙江、江蘇、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、重慶、四川都有校區(qū)，大家額可以就近選擇;全封閉式軍事化管理模式，養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

孩子叛逆網(wǎng)癮不聽話，推薦全人叛逆教育

全人叛逆青少年軍事化改造學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1、心理診斷和疏導(dǎo)

孩子入學(xué)，配備一對(duì)一心理輔導(dǎo)，深入溝通，通過心理老師診斷，找出學(xué)生的心理問顧根源，以此為轉(zhuǎn)化及解除依據(jù)，對(duì)孩子進(jìn)行差異心理疏導(dǎo)教學(xué)解決孩子的叛逆問題。

2、行為糾正訓(xùn)練

針對(duì)孩子問題針對(duì)性開設(shè)自立教育習(xí)慣教育、紀(jì)律教育等特色課程，通過行為訓(xùn)練矯正孩子不良行為習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子培養(yǎng)毅力，培養(yǎng)耐心。

3、勵(lì)志教育同步文化教育

通過開設(shè)心理輔導(dǎo)教育、同步文化教育、素質(zhì)拓展等特色課程，疏導(dǎo)孩子叛逆心理，重建健康心理人格激發(fā)自信讓孩子對(duì)自己和社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)知觀，旨在幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，在生活中能夠積極進(jìn)取

4、孩子回歸家庭

孩子通過心理測(cè)評(píng)，離?；貧w家庭，我校提供1年的免費(fèi)跟蹤輔導(dǎo)服務(wù)。并且會(huì)定期回訪家長和孩子，了解孩子的情況，及時(shí)為家長和孩子提供幫助，鞏固孩子的教育成果避免復(fù)發(fā)并指導(dǎo)家長正確的教育該子方法。

5、家庭親子教育

通過專業(yè)家庭引導(dǎo)、回放調(diào)研、勉勵(lì)計(jì)劃，家庭教育方式診斷，分析總結(jié)每一位孩子與父母之間的問題，根據(jù)問題，針對(duì)性的定制父母家庭教育方案改善孩子和父母的親子關(guān)系。

6、生活體驗(yàn)式教育

通過開設(shè)特長教育、興趣教育、感恩勵(lì)志教育、生活體驗(yàn)式教育等課程興趣特長培訓(xùn)豐富孩子在校精神生活勵(lì)志感恩教育糾正認(rèn)知偏差，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，生活體驗(yàn)式教育讓孩子切身體驗(yàn)勞動(dòng)，方知生活不易。

全人叛逆教育知識(shí)分享

叛逆期是每個(gè)孩子都經(jīng)歷過的，只是輕重程度不同。但是孩子叛逆到能夜不歸宿，說明他的心里叛逆很嚴(yán)重。對(duì)于這樣的孩子不能針鋒相對(duì)，要想著和他做朋友，知道他真實(shí)的想法，特別是要讓他感覺到你的關(guān)心和真誠、還有擔(dān)憂。切忌不能打罵孩子，這樣只能適得其反。

叛逆孩子夜不歸宿我該怎么辦？

第一、尊重孩子，叛逆期的孩子性格比較暴躁，他們做的一些事情是可以接受的站長，家長這個(gè)時(shí)候一定要尊重孩子，接受孩子，有耐心了解孩子到底在想什么？記住此時(shí)不要?jiǎng)裾f孩子責(zé)罵孩子。即使你認(rèn)為他所做的是非常不準(zhǔn)確的。

第二、弄清楚原因孩子為什么夜不歸宿，并且曉之以情動(dòng)之于理給孩子講一些后果。只有找到原因才能對(duì)癥下藥，找到合適的解決辦法。比如逃避型的孩子家長應(yīng)該改變教育方式等。除此之外，家長還要尊重孩子。有的家長在孩子不見的時(shí)候非常著急，但是一旦找到孩子就會(huì)一頓打罵，導(dǎo)致孩子心理會(huì)更加叛逆。覺得反正回來你們也不會(huì)關(guān)心我，還不如在外面*。因此家長一定要控制自己的情緒，尊重孩子，好好溝通，解開孩子心結(jié)。

第三、和孩子溝通，在現(xiàn)實(shí)生活中，父母與孩子溝通確實(shí)是一件很困難的事情，因?yàn)樘幱谂涯嫫诘暮⒆油忾]自己，不愿意和父母交談。在這個(gè)時(shí)候，父母必須試著進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界。和你的孩子談?wù)勀阈r(shí)候發(fā)生的事情，或者和你的孩子去旅行，看看他在想什么。

第四、給孩子一個(gè)溫暖的家，讓他體會(huì)家人對(duì)他無微不至的關(guān)照。在孩子自己的眼中，已經(jīng)是大人了，有了自己*的思維方式，會(huì)希望家長與他平等對(duì)話。而父母對(duì)孩子的關(guān)系，不僅僅在于生活上的一些呵護(hù)，還要了解，理解他思想上的變化。跟他談心，知道他的想法來源。從而在思想上給予他正確的引導(dǎo)。

第五、允許孩子合理安排自己的時(shí)間，給予孩子足夠的*及信任。很多孩子不愿意回家，往往是家長不信任孩子。而這種不信任，往往會(huì)讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)失去自信，認(rèn)為自己一無是處，自卑感油然而生。不被家人認(rèn)可，在家如此受罪，便會(huì)往外跑。這是因?yàn)?，人缺少什么，便希望得到什么。或許在外邊，他能獲取到自己想要的這份自信。

第六、給孩子絕對(duì)的話語權(quán)，即使孩子犯錯(cuò)也不采取粗暴手段。很多家長認(rèn)為青春期還是孩子，就應(yīng)該言聽計(jì)從。故此，對(duì)孩子總是發(fā)號(hào)施令讓孩子絕對(duì)的服從。一旦孩子有異議，不聽話，輕則指責(zé)，重在打罵，讓孩子皮肉受苦。這樣孩子內(nèi)心恐懼，見家長如老鼠見貓，在自己家中卻總是讓自己精神緊張兮兮，感覺在夾縫中生存，自然便會(huì)出逃，離家越遠(yuǎn)越好。另外，絕對(duì)不能讓棍棒底下出孝子這一觀念帶偏我們教育之路。否則，如此*下，哪個(gè)孩子愿意在家。

第七、孩子夜不歸宿，切忌不分青紅皂白，就嚴(yán)加指責(zé)孩子，甚至打罵孩子。孩子有自尊，簡單粗暴處理問題，會(huì)激發(fā)矛盾，孩子甚至叛逆，離家出走。

第八、父母放低自己的姿態(tài)和孩子成為朋友，不要以說教的方式，技巧的借助一些身邊發(fā)生的事件，而是以聊天的方式借機(jī)和孩子溝通這個(gè)問題，溝通中更多的是聽他說。另外，能夠和他較好的朋友，對(duì)他有影響力的朋友進(jìn)行溝通，請(qǐng)朋友來給他進(jìn)行影響，效果會(huì)比父母的嘮叨有作用！