位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 國(guó)內(nèi)知名的課外補(bǔ)習(xí)班推薦> 深圳市南山區(qū)最值得推薦高三文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)班排名名單公布
1、學(xué)大教育(學(xué)員滿意)
學(xué)大教育(學(xué)員滿意):班級(jí)模式:高品質(zhì)小班。一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo),線上+線下,多種方案供學(xué)生選擇
2、騰大教育培訓(xùn)
騰大教育培訓(xùn):幫助學(xué)生在學(xué)校強(qiáng)化學(xué)科能力,提升高考競(jìng)爭(zhēng)力
3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)
勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn):專注于開發(fā)可促進(jìn)學(xué)習(xí)及改善學(xué)習(xí)表現(xiàn)
4、星火教育
星火教育:個(gè)性輔導(dǎo)學(xué)生基于能力分配班型:志高班、精進(jìn)班、好學(xué)班
5、朗文教育
朗文教育:進(jìn)門測(cè)診斷前一次課內(nèi)容,把控學(xué)生所學(xué)內(nèi)容落實(shí)情況
6、龍文高考培訓(xùn)
龍文高考培訓(xùn):新課講解授課內(nèi)容以進(jìn)步為原則營(yíng)造高效、快樂(lè)的課堂氛圍
7、海森學(xué)教育
海森學(xué)教育:課堂落實(shí)學(xué)完一部分,落實(shí)一部分。講練結(jié)合,高效學(xué)習(xí)
8、博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)
博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu):學(xué)YUAN 反饋微信群中公示學(xué)員進(jìn)步成績(jī)和不足之處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
9、墨學(xué)教育
墨學(xué)教育:安排學(xué)員完成當(dāng)天課程作業(yè),進(jìn)行當(dāng)天課程復(fù)習(xí),及時(shí)找出疑問(wèn),及時(shí)攻克
10、銳思高考培訓(xùn)
銳思高考培訓(xùn):安排學(xué)員進(jìn)行課程預(yù)習(xí),免費(fèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)水平測(cè)試+課程咨詢,跟進(jìn)效果,反饋情況
學(xué)生從高二進(jìn)入高三,馬上進(jìn)入緊張的備考狀態(tài),是會(huì)有一個(gè)短暫的迷茫期的。他們不太清楚高三是什么樣的節(jié)奏,該怎么去復(fù)習(xí)。在這段時(shí)間,學(xué)大教育會(huì)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題給學(xué)生制定相應(yīng)的規(guī)劃,通過(guò)集訓(xùn),讓他形成習(xí)慣,并把這個(gè)好習(xí)慣帶到高三。
特色課程詳情
本課程是專為高三考生開設(shè),只在利用時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ),解決各個(gè)學(xué)科的難點(diǎn)問(wèn)題。小班教學(xué),短期集訓(xùn),高考重難點(diǎn)精講精練。在教學(xué)過(guò)程中注重因材施教,尊重每位學(xué)生的差異性,從而進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),為一輪二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1.適合對(duì)象:想利用課外時(shí)間提升成績(jī)的學(xué)員
2.教學(xué)師資:學(xué)大教育高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師
3.教學(xué)目的:短期集訓(xùn)考點(diǎn)精講精練,為一二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)
4.教學(xué)方法:針對(duì)一輪復(fù)習(xí)中的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),精心提煉,以專題的形式,精講精練。
開設(shè)班次:高三基礎(chǔ)班。
5.授課內(nèi)容:
6.輔導(dǎo)學(xué)科是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。四個(gè)階段是第1學(xué)期期末、一??记?、二??记?、二??己螅荚O(shè)置了課時(shí)。
7.具體教學(xué)內(nèi)容,是以復(fù)習(xí)考試知識(shí)和進(jìn)行模擬測(cè)試,分析試卷為主,同時(shí)結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點(diǎn)撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容,結(jié)合歷年高考重點(diǎn)考查知識(shí)范圍和熱點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定的。
分層教學(xué)
班主任、生活老師、高考心理協(xié)同管理保駕助力。
1.最終目標(biāo)
學(xué)大教育:精講多練,以月考為主線,實(shí)施高密度階段測(cè)評(píng),堅(jiān)決杜絕“眼高手低、坐而論道”,天天練,周周考,月月清,層層務(wù)實(shí)基礎(chǔ),逐步提高學(xué)科能力水平。
2.教育特色
學(xué)大教育:實(shí)行軍事化半封閉管理,按照學(xué)員基礎(chǔ)同層次分班。精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
3.教育優(yōu)勢(shì)
學(xué)大教育:我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)
1.高考復(fù)習(xí)要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短
多數(shù)考生都有自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與劣勢(shì)學(xué)科,即長(zhǎng)板和短板,但很多人不能正確處理二者關(guān)系。揚(yáng)長(zhǎng)避短者則是一味任性地把時(shí)間和精力都集中于揚(yáng)長(zhǎng),成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)科,越投入時(shí)間學(xué)習(xí),結(jié)果長(zhǎng)者難以再長(zhǎng),短者卻越來(lái)越短。建議揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,特別是臨近高考的復(fù)習(xí),更需如此。
2.高考三種錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法
一、不會(huì)利用時(shí)間,有的考生在備考的這段時(shí)間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)和生活安排得非常合理,而有的考生雖然忙忙碌碌,經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),但忙不到關(guān)鍵的點(diǎn)子上,最終效果不佳。
二、死記硬背,這種方法不需要去進(jìn)行理解,同時(shí)不講究記憶方法和技巧,這種復(fù)習(xí)形式是最低效率的方法。
三、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu),構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是非常重要的,如果考生沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)再多的知識(shí)也會(huì)沒(méi)有發(fā)揮在答題上。這要求考生對(duì)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,要及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),因?yàn)檫@種零散的知識(shí)很容易遺忘,也很容易張冠李戴。
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