康復(fù)

部分孩子會有語言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況由于孩子的特殊疾病，許多家長關(guān)注孩子的特殊需要，利用所有的時間問題來關(guān)心和教育孩子，一是過多地關(guān)心和愛護兒童，千方百計地保護兒童，提供衣食住行等替代，這很容易導(dǎo)致兒童過度依賴和缺乏*性，因此，我們必須從小生活入手，培養(yǎng)孩子的*性。

重慶市沙坪壩區(qū)優(yōu)質(zhì)靠譜十大中度自閉癥康復(fù)學(xué)校一覽

一.東方啟音自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

①簡介：成立于2007年，是國內(nèi)十大自閉癥康復(fù)機構(gòu)之一，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。

②特色：提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥干預(yù)訓(xùn)練機構(gòu)。自2016年起與美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)SAS(STAR Autism Support)合作，推出針對自閉癥及發(fā)育遲緩兒童的核心課程STAR。

③資質(zhì)：STAR中心也是SAS在中國及亞太地區(qū)唯一官方認證中心。

二.康語自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心

①簡介：作為知名的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，康語在兒童自閉癥康復(fù)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗和良好的口碑。

②服務(wù)：提供個性化、科學(xué)化的康復(fù)訓(xùn)練方案，旨在幫助自閉癥兒童提高社交能力、語言能力等。

三.子曰教育康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

①簡介：該機構(gòu)致力于兒童自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練，通過專業(yè)的評估和個性化的訓(xùn)練計劃，幫助自閉癥兒童改善癥狀。

四.陽光鹿童自閉癥兒童言語訓(xùn)練中心

①特色：專注于自閉癥兒童的言語訓(xùn)練，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法，幫助自閉癥兒童提高語言表達能力和溝通能力。

五.恩啟兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

①恩啟在兒童康復(fù)領(lǐng)域具有較高的知名度，其言語康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)也致力于為自閉癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

六.昕悅飛揚兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

①昕悅飛揚同樣是一家專注于兒童語言康復(fù)訓(xùn)練的機構(gòu)，對于自閉癥兒童的語言發(fā)展問題有著豐富的解決方案。

七.雅恩兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)

①雅恩雖然主要關(guān)注語言發(fā)育遲緩的康復(fù)，但其專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練方法和團隊也能為自閉癥兒童提供有效的幫助。

八.七色光言語康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

①七色光言語康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)以其專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練團隊和科學(xué)的訓(xùn)練方法，在自閉癥兒童康復(fù)領(lǐng)域也占有一席之地。

九.心知語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

①心知語專注于自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練，通過個性化的訓(xùn)練計劃和專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練方法，幫助自閉癥兒童實現(xiàn)更好的康復(fù)效果。

十.小海龜兒童康復(fù)訓(xùn)練中心

①小海龜是一家綜合性的兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，也提供自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，其溫馨的環(huán)境和專業(yè)的團隊受到了家長的好評。

推薦東方啟音康復(fù)

一、兒童訓(xùn)練康復(fù)優(yōu)勢：

康復(fù)項目：通過線上線下的授課方式為不同言語問題群體提供課程，利用互聯(lián)網(wǎng)遠程技術(shù)開展言語問題篩查、家長培訓(xùn)班、言語治療從業(yè)人士的專業(yè)課程培訓(xùn)。

課程研發(fā)與專業(yè)人員培養(yǎng)：與國外言語院系共同研發(fā)專業(yè)課程，并得到國際標(biāo)準化認證，建立中國言語治療行業(yè)本土化標(biāo)準。

東方啟音是國內(nèi)兒童言語及智能發(fā)展專業(yè)機構(gòu)，從2007年成立至今，目前已在北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)設(shè)有近30家直營中心。

二、東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)課程:

提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力

老師課上專業(yè)訓(xùn)練+指導(dǎo)，家長課后耐心復(fù)訓(xùn)+鞏固、在保持孩子原有進步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長參與其中。孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能，使其成為最成功的學(xué)習(xí)者，為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)

三、東方啟音兒童感統(tǒng)社交溝通：

教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一/一對二

科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。

課程效果：①引發(fā)兒童表達動機②15種不同的提要求社交能力③促進情緒自我管理④問題解決能力

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