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孩子的發(fā)育遲緩是一個整體概念,包括1.體格發(fā)育落后;2.運動發(fā)育落后;3.語言發(fā)育落后;4.智力發(fā)育落后;5.心理發(fā)展落后等。語言發(fā)育遲緩只是其中一項重要類別,是指在語言發(fā)育時期(0-6歲)的兒童因各種原因,導(dǎo)致語言能力不能達到同齡、同性別語言平均水平。也就是其語言理解和表達能力落后,甚至包括聽說讀寫等綜合能力滯后。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,因此選擇專業(yè)的機構(gòu)是非常有必要的,今天就來詳細介紹下。
1.優(yōu)佳加智能教育
2.康語兒童智能康復(fù)中心
3.星星益站兒童康復(fù)中心
4.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心
5.子曰兒童發(fā)展中心
6.雅恩兒童康復(fù)中心
7.恩啟康復(fù)中心
8.大米小米少兒教育機構(gòu)
9.智慧泉兒童發(fā)展中心
10.天寶樂兒童教育機構(gòu)
以上排名不分先后,都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題,可撥打文章底部電話,免費咨詢。
一、關(guān)于東方啟音
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu),專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù),在國際、國內(nèi)專家顧問團隊的指導(dǎo)下監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
二、兒童語言障礙康復(fù)課程介紹
1.課程介紹
言語訓(xùn)練Speech Therapy又稱語言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達,涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常,并提供言語訓(xùn)練咨詢、評估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。
東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會因干預(yù)對象個別需要,進行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo),提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力,同時也會指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧,促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。
2.OST言語訓(xùn)練師將提供
提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估
提供個別及小組形式的訓(xùn)練:
語言理解及語言表達能力訓(xùn)練2.社交溝通能力訓(xùn)練3.發(fā)音訓(xùn)練4.口部肌肉能力訓(xùn)練5.聲線訓(xùn)練6.言語流暢度訓(xùn)練
父母、長輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩的催化劑,內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要教育方法不一致的表現(xiàn)有:祖輩溺愛,認為孩子膽小、內(nèi)向是個性的表現(xiàn),長大了自然會好;父母嚴格,采取一切手段干預(yù)孩子的行為這樣做不僅使問題得不到解決,還會使之更加嚴重此時,家長要做的是多角度地觀察孩子,與同齡孩子做相應(yīng)的比較,客觀地評價孩子,找到差異,反思自己的教養(yǎng)方法多向孩子的老師了解相關(guān)情況,聽聽老師的建議。
東方啟音怎么樣?這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同,需要更多的耐心和愛心去對待,除了這一份生意以外,也是一種教育情懷,社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容,就趕緊撥打電話來咨詢吧!
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