叛逆

【校園優(yōu)雅】晉寧區(qū)正規(guī)叛逆青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校實(shí)力排名表？孩子叛逆期送學(xué)校改造有沒(méi)有用？那得看你送的是什么學(xué)校，如果在孩子叛逆期，孩子叛逆到讓家長(zhǎng)無(wú)法管教的話，普通學(xué)校對(duì)叛逆孩子的改造很難起作用，把孩子送叛逆青少年教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校會(huì)好點(diǎn)，叛逆青少年教育學(xué)校里面的每位老師都有很多年面對(duì)叛逆孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以針對(duì)性很強(qiáng)。

孩子叛逆網(wǎng)癮不聽(tīng)話，推薦全人叛逆教育

專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及的管理人才，為需要幫助的問(wèn)題青少年的成長(zhǎng)保駕全人。

學(xué)校本著“對(duì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)減輕壓力，為家庭分憂，為孩子提供重塑自我的機(jī)會(huì)”為服務(wù)宗旨。面向全國(guó)招收棄學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)成癮、叛逆、怕苦怕累、過(guò)分依賴(lài)、不自信、思維狹隘、*、冷漠親情、自控力差、不善于溝通交流、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣不良等10～23歲的青少年，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出一份力量。

課程建設(shè)七大板塊

1、德行教育：以法制教育、倫理教育（經(jīng)典古書(shū)籍）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，與視頻、書(shū)籍、實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會(huì)。

2、心理教育：課程主要分為“青春期心理教育”、“情緒情感教育”、“自我認(rèn)識(shí)教育”、“溝通技能教育”、“人際適應(yīng)教育”、“人格魅力教育”、“意志力教育”、“挫折教育”等。是我校課程建設(shè)七大板塊中的重中之重。以學(xué)生的年齡階段特征為依據(jù)讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我、完善自我，學(xué)會(huì)溝通，適應(yīng)社會(huì)。

3、技能教育：是為了讓學(xué)生離開(kāi)我校后更快地回歸家庭、回歸母校續(xù)學(xué)、健康步入社會(huì)、走向新生活而開(kāi)設(shè)的課程。同時(shí)也包括培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，如：學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)、注意力培養(yǎng)、閱讀能力培養(yǎng)、寫(xiě)作能力培養(yǎng)等課程，文學(xué)、書(shū)法教學(xué)，軍歌、軍體拳教學(xué)，感恩手語(yǔ)操教學(xué)，球類(lèi)、棋類(lèi)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興

4、拓展訓(xùn)練：是我校的重要輔助課程，結(jié)合晨課教育（包括文明禮儀教育、感恩勵(lì)志教育、前途理想教育等)、軍事教育、團(tuán)體游戲、生活體驗(yàn)等，從行為到思想，全新地塑造學(xué)生。軍事化的輔助管理培養(yǎng)，提高學(xué)生的自理能力和服從意識(shí)。晨課教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我，培養(yǎng)自信，樹(shù)立崇高而遠(yuǎn)大的理想。

5、感恩教育：鑒于“萬(wàn)事孝為先”的思想在現(xiàn)代社會(huì)慢慢泯滅的現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到挫折想到的不是孝而是逃避抱怨。因此，我校除了拓展訓(xùn)練滲透“感恩教育”外，還專(zhuān)設(shè)課程從“感恩生命，感恩父母、感恩社會(huì)”等方面進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命，珍愛(ài)父母給予的人生。在璀璨的人生里去體驗(yàn)父母的艱辛，感恩父母養(yǎng)育，回報(bào)社會(huì)。

6、家長(zhǎng)課堂：孩子問(wèn)題肯定有家長(zhǎng)的責(zé)任。我校通過(guò)稿件、、家長(zhǎng)探望以及集中培訓(xùn)的方式給家長(zhǎng)直面的分析與建議，改變家長(zhǎng)對(duì)孩子的看法、教育方式與態(tài)度，以便家長(zhǎng)的教育跟上孩子的成長(zhǎng)。

7、文化輔導(dǎo)：我校專(zhuān)門(mén)針對(duì)有學(xué)習(xí)要求的孩子，開(kāi)辦了文化學(xué)習(xí)班，招收輔導(dǎo)期一個(gè)月以上有學(xué)習(xí)要求的學(xué)員，您的孩子可以不用休學(xué)，帶上學(xué)習(xí)的課本即可入我校學(xué)習(xí)，直接回去參加考試或繼續(xù)跟班上課。改變和學(xué)習(xí)兩不誤。

叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排名推薦

1、全人教育——冠絕群雄的戒網(wǎng)癮先鋒學(xué)府

優(yōu)勢(shì)：孩子入校，教官、心理老師，會(huì)對(duì)對(duì)孩子心理狀況一對(duì)一分析，幫孩子制定專(zhuān)業(yè)的矯正轉(zhuǎn)化方案。

2、紐特教育——叛逆戒網(wǎng)癮的至高學(xué)府

優(yōu)勢(shì)：教孩子學(xué)習(xí)武術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)和自我保護(hù)能力，如軍體拳、防身術(shù)等。

3、善一訓(xùn)教育——網(wǎng)癮少年夢(mèng)想起航的地方

優(yōu)勢(shì)：心理輔導(dǎo)老師都是:*二級(jí)三級(jí)心理咨詢(xún)師，且都長(zhǎng)期從事青少年素質(zhì)教育事業(yè)。

4、圣賢教育——叛逆少年蛻變?yōu)槲磥?lái)領(lǐng)袖的圣地

優(yōu)勢(shì)：以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過(guò)拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

5、水沫榕泉教育——重塑之星網(wǎng)癮戒治學(xué)院

優(yōu)勢(shì)：簽訂協(xié)議無(wú)效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地再教育，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

6、湘學(xué)教育——明日之星網(wǎng)癮康復(fù)基地

優(yōu)勢(shì)：學(xué)校擁有各類(lèi)體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器械，可豐富孩子們的體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

7、興華教育——希望之光網(wǎng)癮戒除中心

優(yōu)勢(shì)：全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣，開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，雙管齊下解決孩子的叛逆問(wèn)題。

8、旭陽(yáng)教育——啟航新篇網(wǎng)癮矯正學(xué)府

優(yōu)勢(shì)：簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育，小時(shí)視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)。

9、正苗啟德教育——未來(lái)領(lǐng)袖網(wǎng)癮戒治營(yíng)

優(yōu)勢(shì)：學(xué)校以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，矯正孩子的不良行為習(xí)慣；堅(jiān)持零體罰，運(yùn)用心理輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果。

10、知恩教育——青春導(dǎo)航網(wǎng)癮康復(fù)學(xué)院

優(yōu)勢(shì)：是一所專(zhuān)門(mén)接受家長(zhǎng)和政府委托，針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題例如：性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛(ài)玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。

全人叛逆教育知識(shí)分享

當(dāng)父母?jìng)優(yōu)楹⒆拥摹霸鐟佟眴?wèn)題傷神的時(shí)候，一些青少年已超前一步，勇敢地到網(wǎng)上尋找伊甸園，甚至有的已經(jīng)墮入情網(wǎng)?！熬W(wǎng)戀”是孩子的陷阱，是父母的心病。

由于孩子們的理解力和判斷力還比較差，總認(rèn)為世界是美好的，前途是光明的，自己處在無(wú)比幸福之中，以夢(mèng)幻代替現(xiàn)實(shí)，因此往往容易上當(dāng)。

父母要提醒自己的孩子：當(dāng)心網(wǎng)上用愛(ài)做幌子的“溫柔陷阱”，切莫被一些謊言所迷惑，不發(fā)生“網(wǎng)戀”是最為保險(xiǎn)的。

一、青少年一旦沉迷于網(wǎng)戀，父母應(yīng)做好以下工作：

其一，面對(duì)孩子的“網(wǎng)戀”，父母?jìng)儾槐靥o張。把它看做孩子這個(gè)年齡所需要的一種游戲，不必談“網(wǎng)戀”色變，根據(jù)情況，解決問(wèn)題。

其二，提醒孩子不要與“網(wǎng)友”草率見(jiàn)面，謊言往往是欺騙的華麗外衣，不小心會(huì)落入“陷阱”。

其三，父母的防范應(yīng)當(dāng)從“風(fēng)起于青萍之末”開(kāi)始，因?yàn)椤熬W(wǎng)戀”中低級(jí)庸俗的打情罵俏也會(huì)污染孩子純潔的心靈。

二、學(xué)校要發(fā)揮教育和引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)戀的主導(dǎo)作用

學(xué)校是孩子獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，學(xué)校要義不容辭地承擔(dān)起教育和引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)的職能，促使孩子自覺(jué)和網(wǎng)上各種不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

三、社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教育和引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的良好環(huán)境

社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的大環(huán)境，青少年處在社會(huì)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到社會(huì)環(huán)境的影響。從一定意義上講，青少年出現(xiàn)越來(lái)越多的網(wǎng)戀現(xiàn)象，與不健康的社會(huì)環(huán)境是息息相關(guān)的，因此，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教育和引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)戀的良好社會(huì)環(huán)境。