摘要

常有同學(xué)升入高三后，面對(duì)高考緊迫，學(xué)習(xí)無從著手，不知如何提升，才開始后悔曾經(jīng)對(duì)學(xué)校選擇的不重視。一些家庭因?qū)W費(fèi)問題而選擇不如意的學(xué)校，后來才發(fā)現(xiàn)沒有回旋余地。高中全日制輔導(dǎo)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不是最重要的，重要的是找準(zhǔn)目標(biāo)，奮發(fā)向前、全力沖刺！

學(xué)大教育

學(xué)大教育是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)。“人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大”，學(xué)大教育以“愛，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”為教育理念，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，孩子們需要的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

一、課程安排：

1.標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）陪伴式全日制課程：前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

2.全日制課程教學(xué)過程：全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個(gè)場(chǎng)景，融入問題層級(jí)圖、目標(biāo)層級(jí)圖、課前測(cè)、課中講解、過關(guān)檢測(cè)、課后作業(yè)六大模塊，以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ)，通過六大模塊相互結(jié)合，清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯，塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為，同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。

3.課前-入門測(cè)：學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測(cè)試，精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測(cè)試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個(gè)性化的課表。

4.課中-過程監(jiān)督：任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對(duì)于學(xué)員進(jìn)行考評(píng)，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評(píng)結(jié)果及時(shí)對(duì)學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整，解決學(xué)員的需求，為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實(shí)的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會(huì)，帶領(lǐng)任課老師對(duì)學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員，及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn)，制定下周教學(xué)計(jì)劃，保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

二、課后-學(xué)業(yè)評(píng)估：

1.日日清：每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測(cè)習(xí)題，檢查學(xué)員知識(shí)掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進(jìn)行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時(shí)自習(xí)時(shí)間，處理當(dāng)天課后作業(yè)。

2.周周清：學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)試卷，查漏補(bǔ)缺，監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。

3.月月清：學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時(shí)間，由教研中心給出模擬試卷，進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，并進(jìn)行排名分析，幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平，及時(shí)科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。

三、課程特色：6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系：實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專屬學(xué)科教師：針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級(jí)迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問：各地中命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

上海浦東新區(qū)高考沖刺班哪家排名好？實(shí)力強(qiáng)？

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

2、卓越教育

卓越教育：面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：面對(duì)面授課因材施教，知識(shí)梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練。

5、龍新教育

龍新教育：專項(xiàng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個(gè)性化教研組、全程提供貼心服務(wù)）。

6、澤禾教育

澤禾教育：強(qiáng)大的心理支持和后勤保障

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：智能監(jiān)測(cè)評(píng)估監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂學(xué)習(xí)方案。

8、金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)：旨在針對(duì)學(xué)生中成績(jī)不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：是一家以“個(gè)性化教學(xué)”為立身之本的教育機(jī)構(gòu)，區(qū)別于常規(guī)的k12學(xué)科輔導(dǎo)，秉承“深度輔導(dǎo)”的教育理念，致力于為教育事業(yè)做出一定貢獻(xiàn)。

10、北辰教育

北辰教育：教師的選拔都是從“孝敬父母，忠于家庭，熱情、用心”等要求開始，促進(jìn)教師的教學(xué)責(zé)任心。教師正確的人生理念和行為示范，帶給孩子的不只是學(xué)習(xí)上的改善。

學(xué)大教育特色

1.最終目標(biāo)

學(xué)大教育：為學(xué)生提供高品質(zhì)、高效率中高考輔導(dǎo)課程，1對(duì)1教學(xué)模式,滿足眾多學(xué)生及家長(zhǎng)的真實(shí)需求。以專業(yè)求質(zhì)量，以質(zhì)量求品牌，以品牌求共贏，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)校共同發(fā)展。

2.教育特色

學(xué)大教育：作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，教育個(gè)性化研究院經(jīng)過十余年的研究及實(shí)踐，制定和實(shí)施以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。

3.教育優(yōu)勢(shì)

學(xué)大教育：相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，教育根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配專家團(tuán)隊(duì)實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)。截止目前，教育使數(shù)十萬學(xué)生受益，教育也贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

學(xué)大教育干貨分享

1.一對(duì)一輔導(dǎo)英語針對(duì)性強(qiáng)

與其他輔導(dǎo)方式相比，一對(duì)一輔導(dǎo)當(dāng)然更有針對(duì)性。因?yàn)樵趯W(xué)校課堂上，老師面對(duì)的學(xué)生很多，無法與每個(gè)學(xué)生互動(dòng)。一對(duì)一輔導(dǎo)不同，教學(xué)方式完全根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而定。針對(duì)學(xué)生目前存在的作文寫作能力差、閱讀理解能力差等問題，獲得更加個(gè)性化的輔導(dǎo)方式，培養(yǎng)孩子的綜合能力。

2.高中英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么選

許多家長(zhǎng)想給小孩報(bào)英語輔導(dǎo)班，但又不知道怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)機(jī)構(gòu)也是很好選的，首先要考慮的就是學(xué)校的師資力量和教學(xué)質(zhì)量，還有就是教學(xué)環(huán)境問題等，綜合以上三點(diǎn)內(nèi)容選擇的機(jī)構(gòu)就不會(huì)錯(cuò)的，還可以看一下學(xué)校的成功案例。

奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。希望廣大高考學(xué)子充滿自信，微笑著走向考場(chǎng)，再奮斗、再拼搏，去迎接屬于自己的“高光時(shí)刻”。祝愿廣大高考學(xué)子考出理想成績(jī)，考上心儀的大學(xué)，成為社會(huì)的棟梁之才！