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位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校> 遵義市正規(guī)青少年叛逆全封閉學(xué)??诒琶?

遵義市正規(guī)青少年叛逆全封閉學(xué)??诒琶?/h1>

機(jī)構(gòu):青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校 時(shí)間:2025-06-12 12:55:29 點(diǎn)擊:9

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020叛逆叛逆教育

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020叛逆叛逆教育:

法制教育課:學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳,提高學(xué)生的法律素質(zhì),開設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課;同步小初高文化課輔導(dǎo),課程與學(xué)校同步,采用小班教學(xué),因材施教,不耽誤文化課學(xué)校。

020叛逆叛逆教育的優(yōu)勢:

教育特色:理論與實(shí)踐結(jié)合,貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn),因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育,關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置:行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書畫、國學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí),文化課輔導(dǎo)式結(jié)合;跟進(jìn)教育:建立學(xué)生成長檔案,不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪,避免反彈。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 晁女士:戒網(wǎng)癮學(xué)校實(shí)行全封閉式半軍事化的管理方式,采取隔離式的方式讓小沈離開網(wǎng)絡(luò),斷絕與網(wǎng)絡(luò)游戲的聯(lián)系,通過半軍事化的訓(xùn)練,苦其心志,培養(yǎng)、鍛煉其耐力、意志力,使該生能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)其*生活能力以及嚴(yán)肅的生活態(tài)度。有助于端正并穩(wěn)定學(xué)生思想、情緒,為后期轉(zhuǎn)化工作順利開展鋪墊。
  • 史先生:在戒網(wǎng)癮學(xué)校接受了半年的網(wǎng)癮轉(zhuǎn)化教育,小沈從心理上徹底認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)癮的危害,基本上對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲絕緣了,曾經(jīng)因?yàn)樯暇W(wǎng)而形成的日夜顛倒的作息已經(jīng)完全回歸正常,自控力、認(rèn)知能力、情緒上、性格上都有了明顯的改善。昨日網(wǎng)癮叛逆厭學(xué)的少年,已發(fā)生質(zhì)變!

愛德思睿叛逆教育

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愛德思睿叛逆教育:

24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué),讓家長放心;遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué):開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩子入學(xué),家長手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件,可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

愛德思睿叛逆教育的優(yōu)勢:

是較早的一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校,是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。已有10年的發(fā)展歷程,自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園,回歸正常的生活,開啟美好人生。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 嚴(yán)女士:通過戒網(wǎng)癮學(xué)校六個(gè)月的特訓(xùn)生活,陽陽已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化:生活自理能力增強(qiáng);改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;擺脫了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反?。欢昧烁卸?。
  • 折先生:通過幾個(gè)月的特訓(xùn)生活,張亮對(duì)上網(wǎng)也有了新的認(rèn)識(shí),不再沉迷其中,而是學(xué)會(huì)了勞逸結(jié)合,現(xiàn)如今正在為落下的課程而努力。

博思特叛逆教育

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博思特叛逆教育:

心理導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo),深入孩子內(nèi)心,找到孩子的叛逆原因,定制矯正方案;團(tuán)體心理輔導(dǎo):主要是在團(tuán)體下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式,可以讓孩子與人交往中學(xué)習(xí)、觀察、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,主要就是針對(duì)自卑自閉、認(rèn)知觀偏差的孩子找回自我,重拾自信心。

博思特叛逆教育的優(yōu)勢:

致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉,夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀;學(xué)校采用3+1教育體系即:身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 韓先生:通過戒網(wǎng)癮學(xué)校近半年的輔導(dǎo),我兒子性格上有一些明顯的進(jìn)步和改變,樂觀開朗了很多,能夠敞開心扉去和教官老師交流,真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心。
  • 郭先生:孩子在校一段時(shí)間的磨礪成長,心理輔導(dǎo),素質(zhì)教育。孩子從一個(gè)頑固叛逆沉溺游戲孩子蛻變成聽話,懂事,孝順,學(xué)習(xí)上進(jìn)的好孩子!為勁宇感到高興驕傲!共同引導(dǎo)影響孩子,再接再厲!

大正叛逆教育

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大正叛逆教育:

定期開設(shè)家長課堂,家校聯(lián)動(dòng),教會(huì)家長如何與孩子溝通,改善親子關(guān)系;安全保障:孩子在學(xué)校接受教育期間,老師、教官與學(xué)生同吃同住,絕無打罵現(xiàn)象,家長24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控,家長放心的學(xué)校。

大正叛逆教育的優(yōu)勢:

一所專門針對(duì)叛逆少年的專業(yè)管教機(jī)構(gòu),秉承“以人為本,以德育為核心,以法治為保障,以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 邢女士:通過幾個(gè)月集軍事訓(xùn)練,心理輔導(dǎo),文化教育三位一體的的特訓(xùn)生活,兒子發(fā)生了明顯的變化,生活自理能力有了明顯改善;改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反?。粚?duì)父母之前的行為也表示理解,和父母溝通之后表示會(huì)進(jìn)一步提升自己,努力學(xué)習(xí)。
  • 鄒先生:專業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校對(duì)叛逆的孩子顯然比普通學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)多了!孩子明顯有所改變!

國瑾叛逆教育

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國瑾叛逆教育:

文化課輔導(dǎo):采用小班教學(xué),同步小初高文化課輔導(dǎo),因材施教,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,不耽誤文化課學(xué)習(xí);后期跟蹤服務(wù):有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,免費(fèi)回基地再教育。

國瑾叛逆教育的優(yōu)勢:

致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理,矯正不良相位習(xí)慣,重新融入社會(huì),實(shí)現(xiàn)知行合一。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資雄厚,擁有宿舍、教學(xué)樓、食堂、圖書館、操場、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備齊全的管教設(shè)施

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 廖先生:畢業(yè)一年了,我家孩子變得懂事又聽話,至今也沒見孩子的叛逆情緒復(fù)發(fā)。
  • 鄒女士:我家孩子就是在叛逆學(xué)校改變的,之前孩子是一個(gè)混混樣,現(xiàn)在很有上進(jìn)心,也知道體諒父母,懂事多了!

護(hù)航叛逆教育

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護(hù)航叛逆教育:

是一家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、自卑自戀、早戀、*傾向、親情淡漠、離家出走等問題青少年進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。配有專業(yè)的人員,且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住,進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。

護(hù)航叛逆教育的優(yōu)勢:

學(xué)校采用先進(jìn)的教育方式,開設(shè)了法律、心理、體育、藝術(shù)、職業(yè)技能、信息技術(shù)等豐富的課程,并配備了專業(yè)的師資力量,為叛逆少年提供了良好的成長環(huán)境。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 龐女士:我去學(xué)校實(shí)地看的時(shí)候,隨機(jī)與學(xué)生進(jìn)行了溝通,徹底將我這個(gè)顧慮打消了,我就直接把孩子送過來了。
  • 盧女士:沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲,矯正后懂事了很多,在學(xué)校也用心學(xué)了。

杰龍叛逆教育

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杰龍叛逆教育:

定期組織學(xué)生去鄉(xiāng)下進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)教育,孩子們?cè)隗w驗(yàn)農(nóng)活,親身感受勞動(dòng)的辛累的同時(shí),知道生活不容易,懂得感恩;同步小初高文化課輔導(dǎo),采用小班教學(xué),保障學(xué)習(xí)效率,不耽誤文化課學(xué)習(xí),定期開設(shè)家長課堂,家校聯(lián)動(dòng),引導(dǎo)家長的自我成長。

杰龍叛逆教育的優(yōu)勢:

實(shí)施一對(duì)一心理疏導(dǎo),找到孩子叛逆問題的源頭,進(jìn)行針對(duì)性的教育,定制矯正方案;以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容,以音樂和語言為烘托,情境互動(dòng)的激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí),自主意識(shí)的一種教育方式。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 何先生:我在家里看學(xué)校的監(jiān)控,看孩子每天都起的比較早,然后洗漱、跑步、晨讀,每天的訓(xùn)練都很多,希望孩子早點(diǎn)做出改變!
  • 宋先生:我們做父母的不能陪伴、保護(hù)孩子一輩子,所以要想辦法幫助孩子成長蛻變!

李鋒叛逆教育

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李鋒叛逆教育:

24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,透明化管理,通過手機(jī)app可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué),讓家長放心;學(xué)校實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間,老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡,絕無打罵現(xiàn)象,家長24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控,家長放心的學(xué)校。

李鋒叛逆教育的優(yōu)勢:

采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);24小時(shí)監(jiān)控,實(shí)施透明化管理,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué),保障孩子各方面的能力。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 夏先生:叛逆孩子學(xué)校不能說完全沒用,也會(huì)有一些用的,更多的時(shí)候還得看孩子自己本身和學(xué)校的是否正規(guī)。
  • 廖女士:我兒子上初中二年級(jí),總逃學(xué)上網(wǎng)吧。后來朋友介紹叛逆學(xué)校感覺還不錯(cuò),先送去試試吧,主要現(xiàn)在我也管不住了。

勵(lì)萱叛逆教育

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勵(lì)萱叛逆教育:

24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,家長隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長督學(xué),讓家長放心;家長課堂:定期開設(shè)家長座談會(huì),家校聯(lián)動(dòng),教會(huì)家長如何與孩子溝通,助力孩子蛻變。

勵(lì)萱叛逆教育的優(yōu)勢:

24小時(shí)不間斷陪伴,不打罵教育,簽訂安全協(xié)議,確保孩子人身安全;同步小初高文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),興趣培養(yǎng),樹立學(xué)習(xí)的自信,不耽誤文化課學(xué)校。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 鄧女士:我孩子總是上課起哄、搗亂,要不就到處打架。我一說,他就頂嘴,還動(dòng)不動(dòng)就要錢,不給就死來威脅我,我特別頭疼!聽朋友介紹就把他送去了看看效果再說吧。
  • 金先生:叛逆學(xué)校是針對(duì)那些叛逆、不合群、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生設(shè)立的一種特殊教育機(jī)構(gòu)。還行。

紐特叛逆教育

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紐特叛逆教育:

禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,從源頭上解決孩子的叛逆問題,對(duì)癥下藥,定制矯正方案,知道幫助孩子完美蛻變;專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo),針對(duì)孩子的叛逆行為,定制矯正方案。

紐特叛逆教育的優(yōu)勢:

我們致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習(xí)慣,探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路,挽救了近萬個(gè)破碎家庭。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 徐先生:小倩倩(化名),女,14歲,倩倩在學(xué)校里幾乎什么都敢做,上課吃零食,放學(xué)后與高年級(jí)學(xué)生談戀愛,不寫作業(yè)也不聽講。半年后,倩倩回到家以后,不僅主動(dòng)要求做飯給家人吃,也能夠單獨(dú)處理生活中大部分的事情。
  • 賈女士:小剛(化名),男,17歲,家中獨(dú)子,父親的工作在建筑工地,母親單獨(dú)帶孩子,對(duì)孩子比較溺愛,小剛的成長環(huán)境相對(duì)缺少父愛,畢業(yè)之后的小剛,已經(jīng)完全意識(shí)到了早戀是一件非常沒有意義的事情。

注:合同保證,滿意為止!我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L保駕全人!

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