位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 勵心青少年教育基地> 河北唐山叛逆期全封閉軍事化教育學(xué)??孔V推薦
1.弘揚(yáng)教育:學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過全封閉式軍事化管理模式,關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長隱私,拒絕安全教育事故的出用實(shí)際行動贏得家長學(xué)員的信賴。
2.德善美叛逆管教學(xué)校:是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校,主要是針對孩子上網(wǎng)、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、脾氣暴躁等問題進(jìn)行行為習(xí)慣培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、感恩勵志教育、國學(xué)教育等綜合輔導(dǎo),旨在讓孩子成長蛻變。
3.心種子教育:針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,根據(jù)我國實(shí)際社會情況整合國際教育“自然教育、猶太教育”,采取心理溝通,感恩教育、行為養(yǎng)成、國學(xué)教育、拓展訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多位一體的教育模式,在匯同家長的密切配合下,幫助這些青少年走出困惑。
4.志和教育:是專業(yè)從事問題少年心理教育、感恩教育、國學(xué)教育、行為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國招收9-19周歲“人生沒有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問題。
5.思諾行教育:作為專業(yè)的青少年軍事化戒網(wǎng)癮基地,先后被有關(guān)部門評為“全國教書育人先進(jìn)單位”“全國榮譽(yù)示范單位”“特殊教育貢獻(xiàn)獎”“青少年成長教育示范基地”等等榮譽(yù)稱號。
6.慧諾特教育:是一所專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專業(yè)青少年心理教育機(jī)構(gòu),作為專業(yè)的男女孩叛逆網(wǎng)癮管教學(xué)校,青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅,師資力量雄厚。
7.啟思教育:作為專業(yè)的叛逆網(wǎng)癮管教學(xué)校,青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅,師資力量雄厚,全封閉軍事化管理,辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門備案齊全,合法合規(guī),家長更放心。
8.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:采取不打不罵零體罰的科學(xué)合理化的教育方式,通過行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式,以及日常拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育多個載體全方位幫助青少年蛻變,并且持續(xù)跟蹤家庭教育問題,對父母進(jìn)行教育指導(dǎo)和糾正。
9.華力教育:作為專業(yè)的叛逆青少年全封閉教育機(jī)構(gòu),青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校架起父母與孩子心靈溝通的橋梁,青少戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)生入校即簽訂合同保證效果,后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn),多年來,孩子轉(zhuǎn)變率在99%,穩(wěn)定率也保持在95%以上。
10.玉蘭教育:是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過度消費(fèi)等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵志青少年教育集團(tuán)校內(nèi)設(shè)有多媒體教室、心理咨詢室、親子溝通室、心理測量室、沙盤游戲室、情緒宣泄室、圖書室、團(tuán)體活動室、運(yùn)動操場、現(xiàn)代化餐廳、高檔公寓及30余畝勞動種植養(yǎng)殖體驗(yàn)區(qū),拓展訓(xùn)練區(qū)等。
招生對象:8-20歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自閉、嬌蠻任性、心理脆弱、厭學(xué)逃課、離家出走、打架斗、自理能力差、心理人格異常,與父母老師溝通困難等孩子;通過各種課程活動,深入孩子內(nèi)心,引導(dǎo)孩子感悟生活、認(rèn)識自我、提升自我,矯正不良行為習(xí)慣,重塑品行,使孩子在三到六個月時間知錯改,還父母一個健康、自信、懂孝道,知感恩,積極向上,樂觀勇敢,自律、自強(qiáng)的家之孝子,校之學(xué)子。
學(xué)校配有專職的心理輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),高素質(zhì)的軍事教官,法侓講師、各名優(yōu)文化課老師及文體專職教師。實(shí)行全封閉式軍事化管理,貫徹“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則,綜合運(yùn)用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補(bǔ)習(xí)等多種教育方式引導(dǎo)孩子,找出孩子成長過程中的思想、心理癥結(jié)和不良習(xí)慣,讓孩子恢復(fù)成長自信,矯正不良行為習(xí)慣,挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事的能力,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。許多事實(shí)表明,有一技之長的孩子因?yàn)榻?jīng)常受到學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵,所以更能充滿信心,將聰明才智擴(kuò)展到學(xué)習(xí)上,相互補(bǔ)充。
二、培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系。師生關(guān)系不融洽也是學(xué)生厭學(xué)的原因之一。因?yàn)榧彝ノ幕⒔?jīng)濟(jì)和文化背景不同,所以他們的性格和性格也是迥然不同的。
三、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。授人以魚,不如授人以漁,孩子學(xué)習(xí)的過程中能摸索出一套屬于自己的心得,將會是受益終身的,不但能提高孩子的學(xué)習(xí)能力,還能適用于很多方面,激發(fā)他的創(chuàng)造性。
四、減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。父母希望孩子學(xué)習(xí)好,如果不注意言行,過分的管制讓孩子非常難受,在家庭里過得非常不愉快,再加上學(xué)校的的競爭壓力,讓她很容易對學(xué)校產(chǎn)生了厭惡。
五、老師和家長要注意批評的尺度,很多學(xué)生因?yàn)楹屠蠋煹年P(guān)系不佳,當(dāng)老師講課時,她也覺得老師講的課不懷好意,所以干脆拒絕去聽。而這,是很多孩子學(xué)不進(jìn)去的原因之一。
一、難題孩子的心理狀態(tài)有不自信、自私、不理智、悲觀厭世、哥們義氣、盲目跟風(fēng)等。后進(jìn)生學(xué)業(yè)成績一般都很差,教師不太喜歡她們,同學(xué)們又看不起她們,她們也是有自尊,因而倍感不自信。后進(jìn)生的家庭情況離異家庭的多,守留家中的孩子多。因而,她們欠缺溫暖,這種都使它們覺得比不上他人,有很深的不自信情懷。后進(jìn)生因?yàn)槌3+@得來源于家庭環(huán)境和家長的訓(xùn)斥和冷嘲熱諷,她們對生活也覺得冷漠,因?yàn)闆]有人生規(guī)劃,她們大多數(shù)消極、悲觀厭世,許多都自甘墮落、破罐破摔。
二、難題孩子的方式特性:非常容易不理智,攻擊能力強(qiáng),*行為的多,不馴服,奸詐難應(yīng)對,喜愛耍小聰明,辦事不老實(shí),但方式簡易,個人行為又十分孩子氣,不成熟。
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