位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 勵心青少年教育基地> 山東日照最好的叛逆孩子軍訓(xùn)學(xué)校強烈推薦名單一覽
1.弘揚教育:專業(yè)針對問題少年,是經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準軍事化管理,加以行為、心理等教育模式,經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程,讓學(xué)生找回自信,重回校園或直接走上工作崗位。
2.德善美叛逆管教學(xué)校:遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓,以陽光的治學(xué)態(tài)度,嚴禁打罵學(xué)生,以理服人,以情動人,以身作則,讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我,自覺地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗,不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式,深受學(xué)生家長及社會的一致好評。
3.心種子教育:是由華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心和著名教育學(xué)家創(chuàng)辦,堅持“以人為本、以愛育愛”的方針,堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則,執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。
4.志和教育:是一所集理論研究、教學(xué)實踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機構(gòu),是一所以國學(xué)教育為主,心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。
5.思諾行教育:針對8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年,進行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。
6.慧諾特教育:對學(xué)員進行全封閉式軍事化管理,通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事,是口碑不錯的叛逆期孩子改造學(xué)校。
7.啟思教育:是具有15年經(jīng)驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構(gòu),主要針對學(xué)習(xí)壓力大,不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí),厭學(xué)、逃學(xué)、等沒有目標等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。
8.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu),是一所集理論研究、教學(xué)實踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機構(gòu)。
9.華力教育:是一所以心理輔導(dǎo)為主,軍事訓(xùn)練為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能,改變孩子的不良思想行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣.我校堅持以孩子為本,以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念,幫助孩子樹立正確的三觀,開啟美好的人生。
10.玉蘭教育:是一所專門針對叛逆期封閉式管教學(xué)校,主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵志青少年教育集團旨在幫助父母快速的找到針對自己孩子的一套教育方法,遠程一對一的針對每個青少年獨特性和普遍性制定跟蹤和輔導(dǎo)計劃,讓孩子的教育不再走彎路,更重要的是在合適的年齡做合適的教育,而不會錯過了最佳的教育年齡,從而成就更好的孩子未來。
同時針對那些問題嚴重的孩子進行軍事化的體能訓(xùn)練,以幫助孩子糾正不良作風(fēng)和心理。學(xué)校通過專業(yè)心理疏導(dǎo)矯正孩子思想,用軍事化管理規(guī)范孩子行為,以感恩教育為前提,培養(yǎng)孩子責(zé)任心,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
讓少年回歸親情,回歸校園,把孩子培養(yǎng)成"五會"即學(xué)會尊重他人、學(xué)會靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動技能、學(xué)會生存本領(lǐng)、學(xué)會理解關(guān)心父母;”四法“即學(xué)法、知法、守法、用法;”三恩“即知恩、感恩、報恩;培養(yǎng)對家庭及社會有用之人。
一、學(xué)會放手。在青春期這個由未成年邁向成年的特殊階段,孩子最想要的大概就是*。也許有些父母會認為孩子還小,一放手就會出問題。其實父母越控制,孩子越?jīng)]有責(zé)任感。父母該放手的時候就要放手,給孩子一個鍛煉的機會,讓孩子成長。
二、改變說話方式。命令式,教訓(xùn)式,否定式都不適合和叛逆期的孩子交流,很多父母習(xí)慣于命令孩子,比如:“快睡,還玩什么玩,聽不見嗎”?!霸趺催€不寫作業(yè)”。如果不改變這些說話方式,很容易引起孩子的逆反心理,嚴重的還會公然反抗,換個口吻和孩子交流會好很多。
三、言傳身教。希望孩子達到什么標準,不能只是口頭限制,父母還需要自己做到位,比如,不允許孩子總是用手機玩游戲,而父母總是用在玩手機,這樣孩子肯定不服氣。
四、用愛代替嘮叨。青春期的孩子之所以不喜歡父母,是因為他感受不到父母的愛,因為這種愛被無休止的嘮叨、指責(zé)和說教隔斷了。此時,如果父母試圖把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時候,那么,相信父母這種無條件的愛足可以軟化孩子與自己的對立。
一、不要總是強迫孩子,哪里有壓迫,哪里就有反抗,孩子離家出走是必然的。家長要知道強迫孩子學(xué)習(xí)是沒有效果的,填鴨式教育是沒有效率的。沒有解決不了的問題。不要總是言出必行,讓孩子明白為什么,心甘情愿做總比強求好。
二、理解“南風(fēng)效應(yīng)”。心理學(xué)上有個有名的“南風(fēng)效應(yīng)”,是寒冷的北風(fēng)和溫暖的南風(fēng)打賭,看誰更厲害。他們決定試一試:看看誰能先把行人的外套吹掉。然后,北風(fēng)猛烈地吹向行人,但行人把衣服裹得越來越緊,也無助于吹掉外套。南風(fēng)不是,而是充滿了溫暖,輕輕地吹著路人,行人越來越熱,很快他們就熱得脫下外套。對于孩子也是一樣,叛逆期孩子的父母太嚴厲,反而造成孩子離家出走。
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