一、濟寧任城區(qū)青少年叛逆管教學校排名

1.山東濟寧啟德教育:作為一家專業(yè)的叛逆青少年全封閉教育機構，青少年戒網(wǎng)癮特訓學校架起父母與孩子心靈溝通的橋梁，青少戒網(wǎng)癮學校學生入校即簽訂合同保證效果，后期可免費復訓，多年來，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

2.山東濟寧森太拓展訓練學校:是經(jīng)有關部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關精神指導下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學厭學、叛逆、親情淡漠、過度消費等問題的學生回歸良好而成立的教育機構。

3.山東濟寧正苗四維特訓學校:采用科學的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學校，國內(nèi)家庭教育指導專家坐陣指導，*二級心理咨詢師、服役退伍軍人團隊，與孩子同吃、同住、同訓練，環(huán)境優(yōu)美，安全防護設施齊全。

4.山東濟寧鏡子教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。

5.山東濟寧儉德教育:通過專業(yè)的軍事化訓練，增強體質(zhì)，培養(yǎng)孩子不怕吃苦，和軍人一樣勤奮自強的剛硬作風，通過文化課輔導以及法制教育讓孩子-尊敬長輩、尊重朋友，學習軍紀，學法懂法、自救保護、防震訓練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)。

6.山東濟寧直利教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣，用“心靈溝通”的方法，走進孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會。

7.山東濟寧啟航教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。

8.山東濟寧立德素質(zhì)教育:配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗，學校教練和學員同吃同住，進行科學的行為矯正、心理輔導、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習慣，樹立正確的人生價值觀。

9.山東濟寧新目標教育:專業(yè)針對問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學、文化相結合的五位一體教育模式。

10.山東濟寧穗華心:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校，辦學十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學生家長及社會的一致好評。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。

二、選擇山東濟寧啟德特訓學校的優(yōu)勢

山東濟寧啟德戒網(wǎng)癮學校的優(yōu)勢

1、設施完善，設備齊全，擁有籃球場，環(huán)形跑道等運動場地，配備心理輔導室等各種功能廳室。

2、學校會讓孩子在校內(nèi)，學會生活自理，內(nèi)務安排，并養(yǎng)成良好的生活行為習慣。

3、全托管寄宿制，封閉式管理，把孩子培養(yǎng)成自律，自立，自信，自強，感恩的好孩子。

4、法制道德，梳理正確價值觀，幫助孩子擺正心態(tài)，正能量滿滿。

5、專業(yè)師資，經(jīng)驗豐富，由教學經(jīng)驗豐富、師德師風良好的各板塊老師執(zhí)教。

三、山東濟寧啟德特訓學校溫馨提示

1、理解青春期發(fā)育特點

每一種語言障礙的表現(xiàn)都有很大不同，不僅表現(xiàn)在發(fā)音方面，在理解和表達，語言詞匯、語調(diào)、呼吸等各個方面，都會有不同異常，其原因也會有很大不同，有病理性問題，有生理發(fā)育問題，遺傳問題，甚至還有復雜多變的家庭教育問題等等。

2、好的教育是尊重孩子的個性

只有真正找到孩子的興趣所在，尊重其內(nèi)在成長規(guī)律，并給予無條件的愛才可幫助孩子建立安全感，而這也將是孩子獨自面對未知生活的力量的源泉。

3、幫助孩子表達情緒

家長要了解孩子的情緒變化，尤其是孩子主動表達自己情緒低、睡眠不好的時候，應該給予高度重視。跟孩子談一談，了解是否有一些具體原因；給孩子出主意，協(xié)助解決具體問題。仍不能緩解那就應該就醫(yī)了。

封閉式全封閉式叛逆學校的好處:社會效益.學校是為社會服務的,是地方發(fā)展的一個組成部分.一個地方要經(jīng)濟發(fā)展,不可能缺少學校,-一個地方的經(jīng)濟發(fā)展必須要一部分人全身心的投入到建設中來,這些人舍小家為大家的建設者舍棄的就是他們對自己的孩子和老人的照顧與管理.老人可以自己照顧，而孩子是最讓這些建設者所前牽掛的,當學校封閉式管理產(chǎn)生后，這些無法每天照顧孩子的家長紛紛將學生送到學校,主要是考慮到學校能夠解訣監(jiān)管問題.沒有比學校更讓他們放心的地方,沒有比老師更能讓他們獲得信任.