對于學(xué)生們來說，無論學(xué)的成績怎樣，都會(huì)有不全面的地方，成績一般的學(xué)生希望能理清思路掌握要點(diǎn)，成績好的學(xué)生希望繼續(xù)提升熟練方法，而對于成績差的學(xué)生則更是將補(bǔ)課看成救命稻草一樣。正是學(xué)生和家長們的這些共同需求，才使得高中補(bǔ)課班的存在顯得必不可少，這也是一種現(xiàn)實(shí)性的存在。至少在很大的程度上滿足了學(xué)生的需求，幫助學(xué)生們更好的掌握知識(shí)，迎戰(zhàn)高考?？梢哉f是一種積極的存在。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)老師，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一分鐘

2、希望之光教育

希望之光教育：有良好的學(xué)習(xí)氛圍、師生關(guān)系融洽

3、高途教育

高途教育：三層教研教學(xué)體系，總部體系性教研、區(qū)域聯(lián)合教研、分校分科目教研，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：課程模式：大班教學(xué)、精品小班、專業(yè)一對一課程

5、陽光課外培訓(xùn)

陽光課外培訓(xùn)：制定差異化方案，針對性個(gè)性化差異教學(xué)，根據(jù)學(xué)生進(jìn)步情況隨時(shí)調(diào)整方案

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：量身定制，因材施教

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：精細(xì)講解基本知識(shí)、基本題型，用于預(yù)習(xí)或基礎(chǔ)較弱的同學(xué)復(fù)習(xí)

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：全程經(jīng)驗(yàn)師資任教，專業(yè)課程學(xué)習(xí)，全科目知識(shí)系統(tǒng)教授，讓學(xué)生扎實(shí)掌握全方面內(nèi)容

9、愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：班級模式：高品質(zhì)小班。一對一個(gè)性化輔導(dǎo)，線上+線下，多種方案供學(xué)生選擇

10、樂思教育

樂思教育：幫助學(xué)生在學(xué)校強(qiáng)化學(xué)科能力，提升高考競爭力

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域；發(fā)布全新的“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開啟智慧教育新時(shí)代。高中一對一全科提升課程專為高中年級想要提升學(xué)習(xí)成績的學(xué)生開設(shè)，授課老師均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程采用一對一個(gè)性化的輔導(dǎo)模式，老師會(huì)根據(jù)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，為他們度身定制提升方案，并且提供專屬的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓學(xué)生能夠更有針對性和目的性地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。結(jié)合同步精講學(xué)校教材，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；通過專項(xiàng)習(xí)題演練的方式，強(qiáng)化解題技能，查缺補(bǔ)漏，鞏固高中各科基礎(chǔ)，為高考做好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)大教育教學(xué)優(yōu)勢：

1、專用高考教材,是由學(xué)大教育高考50多名教研人員,依據(jù)新的考試方向,結(jié)合近5年高考題型研發(fā)而成,劃定重點(diǎn)內(nèi)容。

2、學(xué)大教育采用全職班主任輔導(dǎo)模式,任全程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),知識(shí)掌握情況,督導(dǎo)學(xué)生堂堂清,日日清。

3、學(xué)大教育因材施教,上課效率高.授課老師充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,科學(xué)安排授課內(nèi)容,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力。

4、學(xué)大教育采用"高效課堂"授課模式,以學(xué)生為中心.從兩率入手,解決課堂精力流失率和提高課堂效率,講練測相結(jié)合。

5、學(xué)大教育所有教師均通過"五層六維"的培養(yǎng)體系,擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),對高考考試內(nèi)容把握準(zhǔn)確,對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)了如指掌。

家長的情緒狀態(tài)對孩子會(huì)有較大影響，先調(diào)整自己的心態(tài)，再幫助考生調(diào)整好心態(tài)，做到定位與期望適度，鼓勵(lì)與壓力適度，復(fù)習(xí)與調(diào)整適度，要幫助考生作好應(yīng)考準(zhǔn)備，協(xié)助考生準(zhǔn)備好考試物品，提醒考生是否攜帶了禁帶物品，一場考試結(jié)束后，要盡快忘掉上場考試的得失，盡量不與同學(xué)詳細(xì)對答案，集中精力、積極準(zhǔn)備下一場考試，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對高考存在焦慮緊張時(shí)，家長不要亂了陣腳，要明白并向孩子表達(dá)適當(dāng)?shù)慕箲]是正常的，只要焦慮情緒還不影響正常的復(fù)習(xí)，就不必刻意調(diào)節(jié)，考試前后的情緒，也不必刻意追求放松，考試的情緒問題，想多了反倒不好，焦慮是會(huì)傳染的，父母的心態(tài)同樣重要。