到了高中這個(gè)階段，家長(zhǎng)能做的很有限，更多是依賴孩子自己，但是孩子的自覺性、悟性、執(zhí)行力都會(huì)影響最終的學(xué)習(xí)效果，這時(shí)候如果能有專業(yè)的人給孩子做學(xué)習(xí)規(guī)劃、思維提升、學(xué)情分析，無(wú)疑是至關(guān)重要的!

南昌市紅谷灘區(qū)精選10大高考全面輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)榜單精選！

1、學(xué)大教育：專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)。

2、戴氏教育：主要面向高中學(xué)生提供學(xué)科補(bǔ)習(xí)服務(wù)，是一家綜合性的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，以培養(yǎng)高水平人才為目標(biāo)。。

3、墨學(xué)教育：始終以學(xué)生為中心，按照“學(xué)生需要什么，培養(yǎng)什么；學(xué)生什么素質(zhì)薄弱，培養(yǎng)什么素質(zhì)”的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、大成教育：以精細(xì)化管理、個(gè)性化輔導(dǎo)而著稱，致力于為學(xué)生提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5、成昂教育：一直堅(jiān)信良好的師資、優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的基礎(chǔ)，致力于為孩子提供最合適的課程教學(xué)。

6、高途教育：一所專門為高中學(xué)生量身定制的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供更為個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生迅速提升成績(jī)。

7、云巨石教育：根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)，讓學(xué)生有更多*思考、*實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

8、晟方教育：是一家經(jīng)驗(yàn)豐富的課外輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)，多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)沉淀，采取靈活教學(xué)方式 ，嚴(yán)選師資，為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育，讓您的孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

9、弘知優(yōu)學(xué)：是一個(gè)很有教學(xué)優(yōu)勢(shì)的高中輔導(dǎo)品牌，擁有個(gè)性化的教學(xué)理念，教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容極為豐富，同時(shí)還擁有個(gè)性化的服務(wù)流程，這些對(duì)于學(xué)生提高習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)都是非常有幫助的。

10、樹人教育：是一家正規(guī)的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高中各個(gè)科目的輔導(dǎo)課程都有，主要為學(xué)生提供一對(duì)一和小班輔導(dǎo)，可以滿足不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生對(duì)于補(bǔ)課的需要。

學(xué)大教育

1、重視因材施教，以全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育為前提，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

2、擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師團(tuán)隊(duì)。教師不僅有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、因材施教：因材施教的教學(xué)方式有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，贏得了良好的口碑。

4、每一位教師都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格地篩選和專業(yè)地培訓(xùn)，可以更加完善地了解最具人性化的教學(xué)模式。

5、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固提高，透徹分析命題走向，通過(guò)基礎(chǔ)串講和考點(diǎn)精進(jìn)，點(diǎn)撥解題思路，傳授應(yīng)試技巧。

學(xué)習(xí)資訊推送

提高成績(jī)要明白的“不等式”

一、學(xué)習(xí)壓力≠學(xué)習(xí)動(dòng)力

有壓力才有動(dòng)力，但壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力有幾個(gè)條件：

首先，壓力不能大到足以摧毀個(gè)人自信的程度，要給人成功的希望;

其次，人在壓力下要分析原因，把可能的失敗歸于自己努力不夠，而不是歸于能力不足和外在因素的影響;

再次，壓力必須是可控的，如果愿意，我們有能力決定壓力的大少;

最后，只有動(dòng)力才是真正的壓力，其他壓力都是阻力。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間≠考試成績(jī)

誰(shuí)都想考試得高分，這沒錯(cuò)，但把成績(jī)的提高視為學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時(shí)間，只有在學(xué)習(xí)效率不變的情況下，學(xué)習(xí)結(jié)果才和學(xué)習(xí)時(shí)間成正比。

如果你不能維持高效的學(xué)習(xí)(事實(shí)上每人能集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的)，只保證學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)用的。

在學(xué)習(xí)方法沒有改善的情況下，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間成反比。

延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的結(jié)果是：如果不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就等于降低學(xué)習(xí)效率。

三、做更多題≠得更多分

事實(shí)上，大多數(shù)同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)都低于其真實(shí)的學(xué)習(xí)水平，因?yàn)樗麄兛傇谧约簳?huì)的問題上丟分。

如果你能做到會(huì)的題保證不丟分，成績(jī)就能上升一個(gè)檔次。

可惜的是，我們總是練習(xí)做更新更難的題，想著去得分，其實(shí)最有效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是怎樣不丟分或少丟分。

記住，我們的水平?jīng)]有那么低，把真實(shí)的水平充分發(fā)揮出來(lái)就是提高成績(jī)。