導(dǎo)語(yǔ)

當(dāng)代青少年多屬于精細(xì)化養(yǎng)成，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)寵溺，導(dǎo)致孩子經(jīng)不起挫折和壓力，在升學(xué)壓力下逃避厭學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑下無(wú)法自拔，在學(xué)校跟同學(xué)人際關(guān)系緊張，自己無(wú)法處理等等問(wèn)題，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)、正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致叛逆青少年越來(lái)越多，全封閉軍事化叛逆學(xué)校有特定的作息時(shí)間以及環(huán)境，專(zhuān)業(yè)的心理老師不間斷疏導(dǎo)，發(fā)掘每個(gè)青少年身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，通過(guò)軍事訓(xùn)練磨礪其意志，懂得感恩，全封閉軍事化叛逆學(xué)校哪家好？

盤(pán)點(diǎn)口碑好的叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校排名推薦

1.護(hù)航教育

2.正苗啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.青少年素質(zhì)教育學(xué)校

5.愛(ài)德思睿教育

6.龍傲教育

7.勵(lì)心智教育

8.思圖教育

9.好孩子叛逆教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服老師。

專(zhuān)業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

1.勵(lì)心智青少年叛逆管教學(xué)校是一所專(zhuān)門(mén)接受家長(zhǎng)委托，針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題等進(jìn)行矯正教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，例如：性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、早戀同戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)的綜合成長(zhǎng)類(lèi)培訓(xùn)基地。

2.擁有一批專(zhuān)業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)導(dǎo)師，并且采用包括中國(guó)傳統(tǒng)文化教育、西方心理學(xué)教育、感恩勵(lì)志教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、部隊(duì)軍校管理教育模式和體驗(yàn)式素質(zhì)拓展等眾多國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的特色教育理念與方式，幫助青少年群體健康成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)解憂(yōu)，為社會(huì)解壓，贏得了政府、家長(zhǎng)和廣大青少年學(xué)子的一致認(rèn)可與好評(píng)。

3.學(xué)校通過(guò)心理咨詢(xún)、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合，因材施教，力圖讓每一個(gè)孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài)，有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、*的生存能力，能夠真正地做到自立、自強(qiáng)！我校專(zhuān)門(mén)針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等青少年孩子的矯正教育工作，致力于為迷途的孩子找到心靈的家園！全年招收叛逆、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等問(wèn)題青少年孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)教育。

專(zhuān)業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的建議

孩子沉迷手機(jī)的原因：

1，孩子覺(jué)得孤獨(dú)，覺(jué)得無(wú)聊，覺(jué)得沒(méi)有人陪伴。有一些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我每一天都在陪伴孩子，怎么能是沒(méi)有陪伴他呢？其實(shí)在陪伴孩子的過(guò)程當(dāng)中，并不是陪伴的時(shí)間越長(zhǎng)越有意義。我們作為家長(zhǎng)在陪伴孩子的過(guò)程中，一定要滿(mǎn)足孩子的心靈需求，現(xiàn)在很多的孩子大部分都是獨(dú)生子女，缺少玩伴，大多時(shí)候都是自己一個(gè)人玩或者是跟玩具玩，但是玩具再多也有玩膩的時(shí)候，而且我們的家長(zhǎng)經(jīng)常也會(huì)忽視孩子的陪伴和關(guān)注，此時(shí)孩子就很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，覺(jué)得無(wú)聊沒(méi)有人陪伴，所以就只能通過(guò)其他的方式來(lái)陪伴自己，比如說(shuō)玩手機(jī)，久而久之，孩子就喜歡上了玩手機(jī)。

2，驕縱放任或過(guò)于管控。有家長(zhǎng)對(duì)孩子聽(tīng)之任之，孩子在玩手機(jī)的時(shí)候不懂得自我管理和時(shí)間控制，導(dǎo)致孩子無(wú)節(jié)制地玩。有的家長(zhǎng)過(guò)于約束孩子玩手機(jī)，那么孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，也許趁你不注意在背后偷偷地玩手機(jī)呢。

結(jié)語(yǔ)

叛逆期的孩子，的確很麻煩，但如果能找到合適的方法，我們就能更好的解決他們的問(wèn)題。撫養(yǎng)子女不易，與子女一同長(zhǎng)大，在育兒路上我們也要持續(xù)成長(zhǎng)，育人以育人，讓自己變得更好，讓自己的子女更幸福。