松原市靠譜的厭學(xué)孩子管教學(xué)校榜首揭秘一覽？在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，如果家長不斷給孩子設(shè)定過高的目標，在孩子成績下滑的過程不斷去責備孩子時，很容易讓孩子在無法擺脫困境后放棄努力。理性的家長他們會和孩子一起來查找問題，分析問題，并給出可行性建議，當孩子在父母的不斷鼓勵中去努力嘗試后，就會在進步中不斷積累自信心。有了自信的青春期孩子，會更加努力去自我解決問題，情緒管理能力不斷提升，他們會越來越成熟。

勵心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵心志學(xué)叛逆教育--最終目標：學(xué)校秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，運用軍事化管理模式，采取心理輔導(dǎo)為主，結(jié)合感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育、應(yīng)急求生救援訓(xùn)練、社會公益活動、勞動生活體驗等課程，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活中感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì)，培養(yǎng)孩子身心健康，做懂德、知德、報德的社會有用人才。
• 2.勵心志學(xué)叛逆教育--教育優(yōu)勢：學(xué)校通過軍事化的訓(xùn)練，人性化的教育，結(jié)合科學(xué)的、合理的、實用的行為矯正和心理輔導(dǎo)方式，并提倡行為和心理的個案解讀和跟蹤，使青少年真情感受：嚴格中有充分尊重，訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛，教育中有自我醒悟，訓(xùn)練中有自我超越
• 3.勵心志學(xué)叛逆教育--教育特色：把孩子教育成五自：自尊、自立、自信、自強、自愛；四多：多看、多聞、多做、多思；三法：學(xué)法、懂法、守法；兩感恩：感恩社會、感恩父母，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。
• 4.勵心志學(xué)叛逆教育--選擇理由：采取學(xué)員與老師、教官同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練的“四同陪伴”管理和教育方式，培養(yǎng)有紀律、有道德、有理想、有文化，會做人、會生活、會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造，身體素質(zhì)強、心理素質(zhì)強、學(xué)習(xí)能力強、開拓精神強的“四有四會四強”學(xué)生
• 5.勵心志學(xué)叛逆教育--學(xué)長推薦：學(xué)校通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，對于孩子的管教，輔導(dǎo)老師從心理學(xué)角度出發(fā)，不會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上一些負面的打罵孩子現(xiàn)象，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。

好的叛逆學(xué)校會通過多種方式幫助青少年改掉不良習(xí)慣，例如行為矯正輔導(dǎo)、安全保障等。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)青少年的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高他們的學(xué)習(xí)能力和自信心。在為叛逆孩子選擇封閉式叛逆管教學(xué)校時，需要注意選擇正規(guī)、靠譜的學(xué)校?？梢詤⒖紝W(xué)校的資質(zhì)、教育理念、師資力量、課程設(shè)置等方面進行評估。（排名不分先后，僅供參考）。

1、勵心志學(xué)叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校

2、興華勵志青少年特訓(xùn)學(xué)校

3、大正全封閉叛逆期青少年素質(zhì)教育學(xué)校

4、正法全封閉叛逆學(xué)校

5、護航全封閉叛逆學(xué)校

6、正苗啟德封閉式叛逆青少年管教學(xué)校

7、正德叛逆封閉學(xué)校

8、國浩叛逆管教學(xué)校

9、哈瑞波特叛逆教育學(xué)校

10、軍培青少年叛逆期特訓(xùn)學(xué)校

以上就是小編認為不錯的幾家封閉式叛逆青少年管教學(xué)校，大家可以放心選擇。

家長面對叛逆期不聽話的孩子怎么辦？

一、學(xué)好冷靜處理

面對叛逆期的孩子，家長要學(xué)會控制自己的情緒，面對他們制造的各種麻煩要學(xué)會冷靜去處理。叛逆期的孩子他們當然是不懂得控制自己的脾氣，當他們不認同家長的管教時，那么情緒是非常激動的，這個時候情緒和語言都會過激，那么家長一定要控制自己，將自己的脾氣先放下，之后再去和孩子溝通。

二、批評孩子要把握好分寸

很多家長在批評教育孩子時不分場合不分地點，并不是所有人的內(nèi)心都很強大，在眾人前面對面家長的責罵，讓孩子幼小的內(nèi)心受到傷害。甚至有的時候孩子只是犯了一個小錯誤，家長會將之前的事情統(tǒng)統(tǒng)都翻出來，連同孩子的人品一起批評，

這樣不僅不能夠起到教育孩子的結(jié)果，反而會加劇孩子叛逆的心理，尤其是當著別人的面去教育批評孩子，這個時期的孩子他們的自尊心極強。要想減少孩子叛逆心理，家長不能濫用*，批評孩子前先要弄清事情的原委，分清場合，注意方式方法。

三、給孩子健康的生活環(huán)境

家長也不要認為孩子已經(jīng)長大，可以放手讓孩子追逐*，不需要陪在孩子身邊。這時候的孩子雖然長大，但還是沒有成熟的正確是非觀，很容易別人帶壞或者自我墮落。家長應(yīng)多帶孩子參加團體活動、戶外活動，給孩子創(chuàng)造一個健康的生活環(huán)境。這也可以促進孩子和家長之間的距離，搭建和孩子交流的橋梁，讓孩子認為家長很容易接近。

四、尊重孩子，并給孩子一定的權(quán)利

大部分家長會認為大人就應(yīng)該管教小孩，子不教父之過，棍棒底下出孝子等等都成了父母教育孩子的借口。因此，在孩子長期壓抑之后，他們希望用叛逆行為來反抗父母的管教。因此，在教育孩子時，千萬不要打罵，要尊重孩子的決定和選擇，當父母的意見與孩子的想法有分歧時，一定要學(xué)會傾聽孩子的意見，即使孩子的意見是錯誤的，也要傾聽。因此父母不能一直把孩子抓在手中，要給孩子一些權(quán)利，只要引導(dǎo)得當，鼓勵孩子，有自己的想法，有自己的決定，這才是合格的父母。