輔導機構具有針對性，可以根據學生的不同學科，制定有針對性的解決學生問題的方案。這將引導學生的學習主動性，從而達到最終目的，進而通過激發(fā)孩子的學習欲望來激發(fā)孩子的學習興趣，使孩子熱愛學習。

1、戴氏教育（學員滿意）

戴氏教育（學員滿意）：個性輔導學生基于能力分配班型:志高班、精進班、好學班

2、希望之光教育

希望之光教育：進門測診斷前一次課內容，把控學生所學內容落實情況

3、高途教育

高途教育：新課講解授課內容以進步為原則營造高效、快樂的課堂氛圍

4、名師薈培訓

名師薈培訓：課堂落實學完一部分，落實一部分。講練結合，高效學習

5、陽光課外培訓

陽光課外培訓：學YUAN 反饋微信群中公示學員進步成績和不足之處，激發(fā)學生學習熱情

6、丹秋高考培訓

丹秋高考培訓：安排學員完成當天課程作業(yè)，進行當天課程復習，及時找出疑問，及時攻克

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：安排學員進行課程預習，免費進行學習水平測試+課程咨詢，跟進效果，反饋情況

8、京翰高考培訓

京翰高考培訓：專業(yè)師資授課，并為學員營造一對一教學，實現提升計劃

9、愛管云高考全封閉連鎖機構

愛管云高考全封閉連鎖機構：作為中高學生輔導領域的知名品牌，將因材施教的教育理念貫徹到了極致，成立至今，一直專注于中學生輔導，并且隨著時代的不斷進步，不斷的進行多元化的探索。

10、樂思教育

樂思教育：專屬VIP式的學科規(guī)劃顧問為每位學員制定個性化輔導方案

一、戴氏教育專注于高考輔導班以一套獨特的DSE教學法，助無數學子圓夢理想學校。戴氏教育集團已在、廣安、內江、樂山、華瑩市、峨眉山、武勝縣、等100多個大中城市開辦了數百大型精品培訓校區(qū)。

1.驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負著“興教治學，育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行。

2.教學法——“DSE”教學法及嚴格的過手訓練，讓學生快樂學習、快樂成長

3.專業(yè)師資陣容——核心教研團隊，現代團隊文化打造隊伍

4.緊跟教學大綱——針對教學大綱，濃縮考點，點透規(guī)律，強化過手，事半功倍

5.教學服務——從時間、課業(yè)、知識、心態(tài)全方位管理，細致入微，寬嚴有度

二、教學特色：

1.個性化教學：立足于每一位學生的學情，制定個性化輔導方案，針對補差，采用規(guī)范化的教學管理模式，有專職班主任負責，長期跟蹤服務，定期檢測并及時反饋學生情況，提取家長意見，使學生學得更。

2.情趣化教學：教師運用新穎的教學理念，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，精彩展示教學情景，激發(fā)學生興趣和潛能，投入情感，變得更加樂學善學。

3.能力化教學：授之以“魚”，不如授之以“漁”。教會學生掌握知識固然重要，但更重要的是教會學生主動獲取知識和掌握知識的方法，戴氏教育旨在教學生學會學習。

4.成功化教學：戴氏教育要求每位學生制定一個目標，沿著這個目標前進，讓學生跳起來能摘到桃子，并采取多種激勵手段，使學生不斷感受成功的喜悅，從而深愛學習。

1、戴氏教育--因材施教：

.我校授課老師擁有豐富的教學和備考經驗，考點講解深入淺出，給學生有效的解題思路、答題方法與模板！

2、戴氏教育--個性化教學：

我校專用教材涵蓋350個典型試題解題思路，500種典例解題方法，160個答題模板，600個模擬題精華薈萃。

3、戴氏教育--經驗豐富色：

我校采用精品小班精細化、軍事化管理模式，每班配備14名授課、生活老師，各方面保障學生有一個良好的學習氛圍，養(yǎng)成高效的學習習慣。

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

我校全日制沖刺集訓營以“平時高考化、高考平時化”來要求和訓練學生，當天所學知識點必須當天掌握，做到堂堂會，日日清。

5、戴氏教育--獨特高效：

我校循環(huán)記憶系統(tǒng)，一次新知識多次循環(huán)復習，讓學生學一門會一門，學一節(jié)會一節(jié)，學一個知識點會一個知識點。

臨近高考應該怎么復習？

遵循學習規(guī)律，課后首先應當考慮的是復習當天的學習內容，目的是加深理解、記憶，加強運用，鞏固課堂學習成果。課后復習的程序大致可按嘗試回憶、看教科書、整理筆記、看參考書四步進行。

復習不僅只是復習知識，還能培養(yǎng)離開事物的直觀形式去思索想象、盤算的能力。能否把知識的精要、梗概、脈胳等提綱挈領地復述出來，這是對能否真正弄通知識的一個檢驗，也是對知識理解的一個深化。

1、嘗試回憶

不看書，*地把老師講課的內容回想一遍的過程，逼著自己專心致志地去開動腦筋。有的人把這種方法稱為“過電影法”，即在頭腦中把上課的每個關鍵問題“放映”一遍。

這樣做有四點好處：

⑴可以檢查當天的聽課效果；

⑵可以提高自己的記憶能力；

⑶可以提高看書和整理筆記的積極性，增強學習的自覺主動性；

⑷培養(yǎng)了愛動腦筋的習慣，增強思維能力。

2、鉆教科書

回憶后，應從頭至尾逐句去鉆研教研書。因為書上寫的是需要弄通和記住的最基本的概念和最基礎的知識，要仔細、認真思考，切實領會。對于已經理解和記住的部分，可少花時間，要把時間主要花在回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分。

3、整理筆記

筆記本應該在課后進行整理，使之條理化、系統(tǒng)化，把它變成一份經常提煉加工的適合自己用的復習材料。

整理的內容有：

⑴補充筆記中簡略的部分，將簡化的符號復原，把上課時沒有記下的補上；

⑵對重要的語句、名言、概念、公式、定理、定律等的準確性和完整性進行核實，把記得不大準確的部分更正過來；

⑶清理預習時的疑難問題全部解決與否；

⑷上課時未聽清、聽懂，課后復習時未理解的內容還有哪些