1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：嚴格的教學(xué)計劃，助教，校長聽課制度，監(jiān)督老師，嚴格管理

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)

3、勵學(xué)課外培訓(xùn)

勵學(xué)課外培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)員反饋情況及時調(diào)整授課

4、星火教育

星火教育：專注于“高考全日制輔導(dǎo)”。嚴師執(zhí)教、寄宿管理;精品小班、備戰(zhàn)高考

5、朗文教育

朗文教育：必做作業(yè)和選做作業(yè)相結(jié)合，在分層基礎(chǔ)上再分層

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：任課老師和輔導(dǎo)老師相配合，在課堂之外逐一點撥

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：精品小班和個性輔導(dǎo)相補充，全方位實現(xiàn)精準教學(xué)

8、博眾未來教育機構(gòu)

博眾未來教育機構(gòu)：有專職團隊定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況，考后對學(xué)生細致學(xué)情分析

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：針對不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo)

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：建立教學(xué)反饋機制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題

學(xué)大教育科技(北京)有限公司，成立于2001年9月，是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。總部設(shè)在北京，在上海、廣州、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等30多個城市設(shè)立分公司，約130所1對1學(xué)習(xí)中心。

高中預(yù)科、高中個性化課程

一、課程介紹:

基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計執(zhí)行個性化教學(xué)方案,從而實現(xiàn)針對性教學(xué)與及時準確的教學(xué)服務(wù),對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程實施全場景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、適用學(xué)員:

想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標的學(xué)員

復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進行學(xué)習(xí)的學(xué)員

對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

三、教學(xué)體系:

測:統(tǒng)一入學(xué)測試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

評:對學(xué)員每一次進階做出科學(xué)的評價,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行評估。

講:學(xué)大一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點,科學(xué)合理的講解知識。

練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實,課后練鞏固所學(xué)知識,專項練確保知識靈活運用。

考:階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

四、授課內(nèi)容:

數(shù)學(xué):重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

英語:重點復(fù)習(xí)必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習(xí)閱讀理解,完形填空,書面表達;重點把握英語考試動態(tài)。

語文:注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力。

五、其他:物理、生化、文綜。

課程特色:6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標的達成。

4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團隊:準確把握考情、學(xué)情變化,進行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程提供科學(xué)，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境，通過技術(shù)與機制的保障，讓個性化教育真正回歸“因材施教”的本質(zhì)，簡單，有效的解決學(xué)生的問題
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育辦學(xué)多年,有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，學(xué)校設(shè)有多個教學(xué)部，中考、高考補習(xí)為特色教學(xué)，歷屆多名中考學(xué)生考入省級重點高中，學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全
• 3、學(xué)大教育：學(xué)大教育有一套嚴格的日常管理擔(dān)責(zé)制度，實行全日制中心（類似于公辦學(xué)校的政教處）把關(guān)，專職班主任全過程負責(zé)的半封閉式管理模式，學(xué)生課堂和課間行為表現(xiàn)都會納入我校的紀律監(jiān)管系統(tǒng)，學(xué)生情況清晰明了
• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育對學(xué)生的思想道德，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)心態(tài)、生活習(xí)慣等做到多關(guān)心，勤疏導(dǎo)，嚴紀律，重實效。讓學(xué)生不會感到因壓力而帶來的壓抑。正是因為我們的“無縫鏈接式管理”各部門緊密配合，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，才在高考中創(chuàng)造連年的輝煌成績
• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育采用精品小班的成熟運作方式，高度關(guān)注學(xué)生的人生激勵和課程督導(dǎo)，在改造學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，樹立學(xué)生的進取信心和成功理念上，有非常獨特的效果

費用并不能成為衡量是否補習(xí)的關(guān)鍵因素，成績進步才是重要的。不是一蹴而就，而是一個循序漸進的過程，希望同學(xué)們能盡早意識到這個問題，選擇適合的高考補習(xí)班。