孩子叛逆已然成為一種社會(huì)普遍現(xiàn)象,孩子嚴(yán)重叛逆父母管教不了，如果繼續(xù)放任下去，會(huì)荒廢孩子的學(xué)業(yè)，叛逆孩子封閉式管教學(xué)校專注于叛逆孩子教育十余載，在問(wèn)題青少年教育改造方面是專業(yè)的。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：有數(shù)百名心理專家、專業(yè)文化教師以及教官，也有多年在第一線咨詢與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)幫助全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家庭孩子。

2、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過(guò)軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

3、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開(kāi)啟新的人生

4、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。

5、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問(wèn)題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。

6、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：可以隨時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系；孩子來(lái)學(xué)校一個(gè)月之后，可以與家人隨時(shí)可以用寫信的方式進(jìn)行溝通、或者電話溝通。孩子來(lái)學(xué)校兩個(gè)月之后，家長(zhǎng)可以直接來(lái)校了解孩子情況。

7、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：提供專業(yè)、嚴(yán)格、系統(tǒng)的特色教育，擁有一批專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)導(dǎo)師，并且采用包括中國(guó)傳統(tǒng)文化教育、西方心理學(xué)教育、感恩勵(lì)志教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、部隊(duì)軍校管理教育模式和體驗(yàn)式素質(zhì)拓展等眾多國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的特色教育理念與方式，幫助青少年群體健康成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)解憂，為社會(huì)解壓，贏得了政府、家長(zhǎng)和廣大青少年學(xué)子的一致認(rèn)可與好評(píng)。

8、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育，常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學(xué)，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問(wèn)題的青少年

9、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對(duì)青少年矯正，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神.

10、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國(guó)學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會(huì)，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，擁抱生活...

機(jī)構(gòu)介紹：

叛逆教育學(xué)校針對(duì)青少年叛逆期出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣，讓孩子在“身、心、徳、禮、智、文、法、藝”等各個(gè)方面得到提升的青少年素質(zhì)教育和勵(lì)志成長(zhǎng)教育。針對(duì)孩子的各種問(wèn)題，打破以往同類學(xué)校的高強(qiáng)度軍訓(xùn)模式，老師與學(xué)生實(shí)施“三同重塑”教育方式，與學(xué)生同吃、同住,幫助孩子解決心理上問(wèn)題，同時(shí)讓孩子改正不良的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩，從而樹(shù)立正確的的人生價(jià)值觀。

全封閉叛逆教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

一、24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控透明教學(xué)

全封閉叛逆教育學(xué)校有自己開(kāi)發(fā)的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，家長(zhǎng)在手機(jī)上就能看到學(xué)生在校的表現(xiàn)。

二、干預(yù)方式

全封閉叛逆教育學(xué)校是一家專業(yè)從事青少年心理教育，行為引導(dǎo)教育、感恩勵(lì)志教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。我們會(huì)制定適合孩子的干預(yù)方案，會(huì)采用封閉式軍事化訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)，不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教，就能找出孩子的心理癥結(jié)，深深觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)孩子心中的巨大潛能從而達(dá)到事半功倍的效果。

三、師資

全封閉叛逆教育學(xué)校針對(duì)叛逆期孩子的教育問(wèn)題，有一支雄厚的矯正師資，集合退役軍人、心理學(xué)咨詢老師、國(guó)學(xué)老師、文化課輔導(dǎo)老師等人才。

四、環(huán)境

全封閉叛逆教育學(xué)校是一家叛逆戒網(wǎng)癮全封閉式學(xué)校，我們占地300畝，坐落位置山清水秀。

1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--專業(yè)團(tuán)隊(duì)，匠心獨(dú)運(yùn)：

優(yōu)勢(shì)：不打罵體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;定期開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，在問(wèn)題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，重建良好和諧的親子關(guān)系。

2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--理念先行，以人為本：

優(yōu)勢(shì)：課程宗旨：我們所有的課程旨在改變孩子所有的壞習(xí)慣，并不利于孩子成長(zhǎng)的負(fù)面情緒，激發(fā)孩子的內(nèi)在力量，發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能和智慧，讓孩子自在而活，自然綻放;孩子到校后，心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥，定制矯正方案。

3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--個(gè)性化教學(xué)，因材施教：

優(yōu)勢(shì)：環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊全：占地近20畝，包括教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、老師生活區(qū)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)、營(yíng)銷管理區(qū)、文體娛樂(lè)區(qū)等七大區(qū)域，布局合理，十分便于學(xué)生開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。系長(zhǎng)沙地區(qū)環(huán)境好，設(shè)施全的長(zhǎng)沙特訓(xùn)學(xué)校;小班制：每個(gè)班有12-15個(gè)孩子，確保每個(gè)老師有足夠的時(shí)間和精力跟孩子們通交流，進(jìn)行細(xì)致化管理，能夠把工作做到細(xì)致深入。

4、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--心理輔導(dǎo)，心靈慰藉：

優(yōu)勢(shì)：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信;同步文化輔導(dǎo)課程，可參加考試，不影響升學(xué)，在孩子心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣矯正、素質(zhì)教育同時(shí)，文化課程不落下。

5、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)能力：

優(yōu)勢(shì)：是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過(guò)度消費(fèi)等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。新葉教育是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

1.叛逆管教學(xué)校青少年叛逆管教學(xué)校教育解決孩子厭學(xué)、不上學(xué)、沉迷游戲、早戀、叛逆、自卑自閉、抑郁、離家出走、親情冷漠、不懂感恩、自理能力差等問(wèn)題的轉(zhuǎn)化教育減肥，營(yíng)養(yǎng)過(guò)多致攝入熱量超過(guò)消耗量，多余的熱量以甘油三酯形式儲(chǔ)存于體內(nèi)致肥胖；缺乏活動(dòng)等原因造成的青少年肥胖，厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待、學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式

2.隨著孩子的年齡的逐漸增長(zhǎng)，許多父母都面臨著一個(gè)頭疼的問(wèn)題：孩子的叛逆期問(wèn)題，孩子離家出走的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)，根源在哪？雖然每一個(gè)孩子離家出走的原因各不相同，但是大多數(shù)都與其家庭教育存在關(guān)聯(lián)，教給孩子正確解決問(wèn)題的方法在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)世界，誘惑越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)嚴(yán)重缺失，學(xué)習(xí)的壓力和青春期的叛逆心理等諸多因素疊加在一起，很容易誘發(fā)孩子“離家出走”，這就需要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不要一味的責(zé)罵孩子，心平氣和與孩子溝通，要讓孩子意識(shí)到，離家出走不是解決問(wèn)題的辦法，也不能幫助自己擺脫困境，解決問(wèn)題有很多更積極、更有效果的途徑。