1、飛躍未來培訓(xùn)——未來可期

特點(diǎn)：一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn)，科學(xué)合理的講解知識(shí)。

目標(biāo)：多年品牌保障,專注高中教育多年，擁有豐富的教學(xué)資源，實(shí)時(shí)同步考試動(dòng)態(tài)。360°成長(zhǎng)規(guī)劃體系,積極搭建中國(guó)資源與國(guó)際對(duì)接的橋梁，為學(xué)生構(gòu)建了多方位服務(wù)網(wǎng)絡(luò).專屬督導(dǎo)老師時(shí)刻監(jiān)管學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)性化專項(xiàng)訓(xùn)練輔導(dǎo)，管好你學(xué)習(xí)的每一分鐘。全日制高效率學(xué)習(xí).每天超12小時(shí)學(xué)習(xí)高強(qiáng)度、高效率，學(xué)習(xí)顧問全程督導(dǎo)，跟蹤學(xué)習(xí)效果.

2、名師領(lǐng)航班——名師領(lǐng)航

特點(diǎn)：雄厚的管理、師資隊(duì)伍

目標(biāo)：機(jī)構(gòu)為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備了定制化的個(gè)人教學(xué)方案，且不同的孩子都有自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)來負(fù)責(zé)，我全方位的指導(dǎo)教學(xué)提供前提基礎(chǔ)

3、靜謐書院——靜謐安詳

特點(diǎn)：多元化、針對(duì)性的課程設(shè)置

目標(biāo)：持續(xù)引入先進(jìn)教育管理模式，將不懈努力，提升管理規(guī)范，加大教研教學(xué)投入，擴(kuò)大品牌影響力，幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)夢(mèng)想。

4、精英領(lǐng)航教育——領(lǐng)航精英

特點(diǎn)：融合課程貼心服務(wù)，家長(zhǎng)放心，學(xué)子舒心

目標(biāo)：我校專用教材涵蓋350個(gè)典型試題解題思路，500種典例解題方法，160個(gè)答題模板，600個(gè)模擬題精華薈萃。

5、名師一對(duì)一輔導(dǎo)——個(gè)性化輔導(dǎo)

特點(diǎn)：學(xué)科、班主任雙導(dǎo)師引領(lǐng)

目標(biāo)：教育通過與學(xué)員面對(duì)面一對(duì)一的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及缺點(diǎn)，然后查漏補(bǔ)缺，心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朋友的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立起自信心。

6、翠竹學(xué)堂——翠竹環(huán)繞

特點(diǎn)：個(gè)性打造精品小班教育

目標(biāo)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求量身定做的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)也有專業(yè)的輔導(dǎo)老師給予一對(duì)一式的輔導(dǎo)。

7、智慧之光教育——智慧之光

特點(diǎn)：結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，分?jǐn)?shù)差距制定階段性提升目標(biāo)

目標(biāo)：優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，高效的教學(xué)模式，通過簽約保分提高學(xué)生成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等，已經(jīng)贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

8、博學(xué)教育中心——博學(xué)多才

特點(diǎn)：課前教案調(diào)整課中查漏補(bǔ)缺，課后陪讀答疑

目標(biāo)：根據(jù)成績(jī)編班，每班配備一名班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的專職班主任老師,監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),協(xié)助任課老師完成默寫等教學(xué)工作。

9、陽光教育園——陽光滿園

特點(diǎn)：階段性學(xué)習(xí)反饋，學(xué)習(xí)管家?guī)椭议L(zhǎng)檢測(cè)跟蹤

目標(biāo)：教育由來自外校的一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)績(jī)突出的、熟悉中考大綱的中、高級(jí)中學(xué)教師執(zhí)教。

10、金榜題名輔導(dǎo)——題名金榜

特點(diǎn)：針對(duì)性輔導(dǎo),沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)

目標(biāo)：通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對(duì)一、精品小班、全日制等多種隨需定制的輔導(dǎo)形式，讓孩子在線上、線下和產(chǎn)品間的學(xué)習(xí)可*切換，讓孩子學(xué)習(xí)更高效。