1、卓越名師授課——卓越名師

特點：專項服務(wù)團隊（教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務(wù)）。

目標(biāo)：精講課程，針對高考后想復(fù)讀的學(xué)員開設(shè)，此課程將針對學(xué)員的全科內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。

2、名師講堂集錦——名師講堂

特點：智能監(jiān)測評估監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、修訂學(xué)習(xí)方案。

目標(biāo)：經(jīng)驗豐富的教師前來授課，將所學(xué)全科知識進行鞏固，是學(xué)員們能夠掌握科目知識并且學(xué)習(xí)能力。

3、智慧峰培訓(xùn)學(xué)院——智慧學(xué)院

特點：旨在針對學(xué)生中成績不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時間或考前沖刺、停在某個程度很難突破的同學(xué)群體，制定個性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。

目標(biāo)：通過測評系統(tǒng)，對學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、興趣等眾多因素，進行測評分析，制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

4、博學(xué)多才培訓(xùn)班——博學(xué)多才

特點：是一家以“個性化教學(xué)”為立身之本的教育機構(gòu)，區(qū)別于常規(guī)的k12學(xué)科輔導(dǎo)，秉承“深度輔導(dǎo)”的教育理念，致力于為教育事業(yè)做出一定貢獻。

目標(biāo)：小班化的教學(xué)現(xiàn)在更有優(yōu)勢，老師將對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進行掌握，還將傳授給學(xué)員們個能多考試技巧。

5、金榜題名培訓(xùn)中心——題名中心

特點：教師的選拔都是從“孝敬父母，忠于家庭，熱情、用心”等要求開始，促進教師的教學(xué)責(zé)任心。教師正確的人生理念和行為示范，帶給孩子的不只是學(xué)習(xí)上的改善。

目標(biāo)：復(fù)讀生全封閉式學(xué)習(xí)；校園內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生早戀；嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機、MP4等電子產(chǎn)品；嚴(yán)禁學(xué)生抽煙；未經(jīng)允許學(xué)生不得離開校園。

6、名師領(lǐng)航培訓(xùn)班——名師領(lǐng)航

特點：采取多個教學(xué)區(qū)分區(qū)教學(xué)，總部統(tǒng)一管理的模式，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，方便各個方向的學(xué)生能夠就近學(xué)習(xí)。除了不斷提升教學(xué)實力，還力求給孩子打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

目標(biāo)：全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，并及時反饋；精準(zhǔn)備考，采取弱科提升策略，導(dǎo)師全程跟蹤學(xué)習(xí)動態(tài)，隨時調(diào)整提升方案；每次月考后，對學(xué)生進行個案分析，并制定專屬的提分策略；個性化教育后，學(xué)生不用再到校外去參加輔導(dǎo)，確保高考成績至少提升80——130分。

7、靜謐教育氛圍——靜謐氛圍

特點：憑借著自主研發(fā)的一套科學(xué)高效、系統(tǒng)實用的“SEC”教學(xué)管理系統(tǒng)和獨具特色的“六有”課堂，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅提高，同時讓學(xué)生成績顯著提升。

目標(biāo)：憑借卓越的師資團隊、專業(yè)的服務(wù)理念、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高效的教育方法與完善的管理模式，為廣大學(xué)子提供一站式的學(xué)業(yè)解決方案，成功解決了數(shù)十萬家庭的教育難題。

8、夢想啟航教育園——啟航教育

特點：專注于中學(xué)生精品培優(yōu)，藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓(xùn)、多年來著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究，注重青少年心理健康。

目標(biāo)：針對藝術(shù)生推出高考集訓(xùn)課程，在為期6個月的封閉式管理沖刺中突破文化課的弱勢，夯實基礎(chǔ)、提升能力。

9、名師一對一課堂——名師一對一

特點：解決學(xué)生厚、繁、難問題

目標(biāo)：24小時配備專職班主任、助教教師、專業(yè)授課教師、專業(yè)生活老師,科學(xué)管理,保障安全提升。

10、翠竹環(huán)繞學(xué)堂——翠竹環(huán)繞

特點：學(xué)員專屬的錯題相似題

目標(biāo)：老師定期根據(jù)學(xué)生手冊組編，查缺補漏訓(xùn)練卷進行過關(guān)清零，同時針對學(xué)生的弱勢科目開展動態(tài)的分層管理、分層教學(xué)。