一、濟(jì)寧正規(guī)叛逆學(xué)校認(rèn)為不要強(qiáng)迫孩子進(jìn)食

1、勵(lì)心智學(xué)青少年叛逆教育學(xué)校（廣受好評(píng)）

2、知恩特訓(xùn)學(xué)校（效果好）

3、森太教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校（全透明管理）

4、德志未來(lái)青少年素質(zhì)教育（全時(shí)段入校）

5、青禾封閉式叛逆教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

6、新葉教育叛逆教育學(xué)校

7、勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

8、新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

9、華宏青少年素質(zhì)教育學(xué)校

10、國(guó)瑾青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€客服老師。

二、勵(lì)心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)多樣化的課程和活動(dòng)，如藝術(shù)治療、體育競(jìng)技、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.嚴(yán)格中有充分尊重，訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛(ài)，教育中有自我醒悟，訓(xùn)練中有自我超越。

3.秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式，致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良習(xí)慣。

4.深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆問(wèn)題，對(duì)癥下藥，堅(jiān)持不體罰不打罵孩子，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。

5.不僅關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。通過(guò)家校共育的方式，幫助家長(zhǎng)了解孩子的需求和問(wèn)題，提供有效的家庭教育指導(dǎo)。許多學(xué)生的家庭關(guān)系得到了顯著改善，家庭氛圍更加和諧。

三、勵(lì)心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、了解孩子青春期煩惱

青春期是心理變化劇烈的時(shí)期，孩子可能會(huì)感到焦慮、抑郁、煩躁等情緒，對(duì)于自我認(rèn)知、未來(lái)規(guī)劃等方面也可能存在迷茫和不安。

2、順應(yīng)孩子的天性

家長(zhǎng)不要認(rèn)為積極暫停是對(duì)孩子不良行為的獎(jiǎng)勵(lì)，“孩子在里面舒服著呢，他應(yīng)該受到懲罰”。實(shí)際上，鼓勵(lì)是改善行為的最強(qiáng)有力因素，而積極暫停是對(duì)個(gè)人情緒處理方式的尊重。

3、父母幫助孩子時(shí)刻表達(dá)自身情緒和想法

另外，要充分調(diào)動(dòng)孩子表達(dá)的動(dòng)機(jī)，拒絕“一個(gè)眼神秒懂”。很多時(shí)候，我們家長(zhǎng)就像孩子肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，孩子的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，要的東西馬上就到。雖然孩子用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的需求是交流能力的一種表現(xiàn)，但是，不等于肢體語(yǔ)言可以代替說(shuō)話。當(dāng)孩子具備了發(fā)音能力，還是要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言來(lái)恰當(dāng)表達(dá)哦。

封閉式學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主管理能力。學(xué)校早晚均有教師坐班輔導(dǎo)，雙休日不休息，月假只放4天，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。