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河北唐山市網(wǎng)癮少年心理疏導(dǎo)全方位管教學(xué)校
機(jī)構(gòu):專門青少年叛逆特訓(xùn)教育
時(shí)間:2025-03-14 11:19:52
點(diǎn)擊:16
專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校口碑排名
管教孩子的學(xué)校哪家好,青少年離家出走的新聞屢見不鮮,很多都是因?yàn)樘颖軐W(xué)習(xí)壓力,與父母發(fā)生沖突和矛盾,然后就覺得自己在這個(gè)家里待不下去了,選擇用離家出走來逃避家庭這個(gè)“牢籠”,家已經(jīng)不再是溫暖的港灣。那么家長需要怎樣做才能挽回孩子呢?下面睿智教育專門學(xué)校就來詳細(xì)談?wù)剬?duì)于孩子離家出走的看法,大家一起來看看吧。
1、水沫榕泉特訓(xùn)學(xué)校
2、旭陽青少年特訓(xùn)教育學(xué)校
3、興華教育
4、愛德思睿青少年特訓(xùn)教育
5、博思特教育
以上排名不分先后,每個(gè)學(xué)校都有自己的特色。
專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

水沫榕泉特訓(xùn)學(xué)校
招生范圍:面向全國
招生時(shí)間:常年招生
水沫榕泉特訓(xùn)學(xué)校一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機(jī)構(gòu),是一所以心理輔導(dǎo)為主,軍事訓(xùn)練為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:以心理咨詢,團(tuán)體輔導(dǎo)及家庭治療為主,結(jié)合科學(xué)有效的軍事訓(xùn)練,封閉式管理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的心理干預(yù),幫助學(xué)生家庭修復(fù)親子關(guān)系。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 廖先生:沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲,矯正后懂事了很多,在學(xué)校也用心學(xué)了。
- 錢女士:通過幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為矯正,孩子重新回到久違的校園,孩子也感受到了來自老師和同學(xué)的接納與包容,心理壓力得到緩解。
- 江女士:過半年時(shí)間的轉(zhuǎn)變,兒子已經(jīng)對(duì)自己的理想有了深刻的認(rèn)識(shí),重新回到學(xué)校努力學(xué)習(xí),決心用知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)理想。

旭陽青少年特訓(xùn)教育學(xué)校
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動(dòng)式開班
旭陽青少年特訓(xùn)教育學(xué)校學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能,改變孩子的不良思想行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣.我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,幫助孩子樹立正確的三觀,開啟美好的人生。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式,通過拓展訓(xùn)練、生活體驗(yàn)和感恩教育,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 賈先生:擁有先進(jìn)的教育理念,獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量!
- 蒲先生:經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo)現(xiàn)在小偉看見手機(jī)和電腦也不這么癡迷了,也回歸校園了。而且學(xué)習(xí)成績也提高了。
- 賈先生:在咱們這特訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)幾個(gè)月后。小麗可以正常的生活了。在學(xué)校,和同學(xué)的交流也多了。老師同學(xué)也不再避而遠(yuǎn)之。。作為父母很是欣慰。

興華教育
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動(dòng)式開班
興華教育總部位于北京,目前,在北京、浙江、廣東、廣西等多個(gè)省份均開辦有分支機(jī)構(gòu),是一所專門針對(duì)叛逆期封閉式管教學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育,學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化,全方位的改造,同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:找出孩子成長過程中的思想心理癥結(jié),讓孩子恢復(fù)成長自信,矯正不良行為習(xí)慣,樹立正確的人生觀、世界觀和親子觀。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 郭先生:目前,孩子早已回歸正常的人生成長狀態(tài),并以高昂的斗志奔赴在中考的路上。媽媽向中心反饋孩子現(xiàn)在能遵守學(xué)校紀(jì)律,主動(dòng)學(xué)習(xí)。從學(xué)業(yè)上來看,他找到了適合自己的目標(biāo),開始明白學(xué)習(xí)的目的和人生的意義,成績也在逐步回升;從上網(wǎng)時(shí)間來看,他能夠控制自己,明白網(wǎng)絡(luò)只是一種工具,并非人生的全部;從母子關(guān)系來看,孩子認(rèn)識(shí)到了自己以往的錯(cuò)誤,體會(huì)到了母親的良苦用心?,F(xiàn)在母子二人能夠經(jīng)常坐下來溝通交流,有說有笑,媽媽覺得萬分欣慰。
- 何女士:孩子回來變得特別懂事,像變了一個(gè)人!我真心感到特別高興!
- 安女士:經(jīng)過輔導(dǎo)。明明回到家后,現(xiàn)在看見電腦和手機(jī)也不這么癡迷了??梢哉5纳睢?/li>

愛德思睿青少年特訓(xùn)教育
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動(dòng)式開班
愛德思睿青少年特訓(xùn)教育總部位于北京,目前,在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機(jī)構(gòu),是一所經(jīng)過審批的正規(guī)叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的專業(yè)的診斷測評(píng)、量身定做個(gè)性化的教育方案,進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)培訓(xùn)。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 王先生:總的來說,心里狀態(tài)還是比較良好的。對(duì)老師的話表現(xiàn)比較坦誠,有什么問題會(huì)主動(dòng)和老師交流反饋。
- 彭女士:以前孩子就知道玩手機(jī)也不上學(xué)在這矯正后特別聽話。
- 王先生:通過一系列的心理調(diào)整和專業(yè)指導(dǎo),孩子走出了虛擬網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了自信心,多次考試排名在前五名。通過咨詢,也讓家長掌握了科學(xué)的教育子女的方式,和孩子建立了良好的親子關(guān)系,父母對(duì)孩子的改善賦予滿意的評(píng)價(jià)。 在今年的高考中,孩子發(fā)揮良好,總分穩(wěn)上一本線,他的父母向中心隔空?qǐng)?bào)喜,付出終于有了回報(bào)!

博思特教育
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動(dòng)式開班
博思特教育學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育,學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化,全方位的改造,同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:會(huì)針對(duì)叛逆期孩子容易出現(xiàn)的各種問題,開設(shè)有針對(duì)性的課程:軍事化訓(xùn)練、勞動(dòng)訓(xùn)練、法制學(xué)習(xí)、勵(lì)志教育、體驗(yàn)教育、特長教育等,定期組織親子活動(dòng),幫助孩子和父母之間感情的加固。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 179*****281:經(jīng)過六個(gè)月的努力,孩子的軀體癥狀消失了??梢哉谷胨?,不在做惡夢,上課聽講注意力集中,又重新燃起了上學(xué)的希望。在次投入到學(xué)習(xí)中。
- 155*****880:學(xué)校環(huán)境可以,管的也嚴(yán)孩子回來后特別聽話。
- 180*****031:孩子改變后,一家人又重新回到其樂融融的氛圍。先前我們并不相信幾個(gè)月的訓(xùn)練,真的能夠改變孩子,現(xiàn)在事實(shí)證明,這個(gè)想法是不對(duì)的,最主要的是特訓(xùn)學(xué)校的老師們會(huì)針對(duì)不同的問題給出不同的解決方案,而每個(gè)孩子本性都不壞,只要受到科學(xué)的引導(dǎo),就會(huì)帶來好的改變。
作為孩子的父母,不僅要在生活方面給予關(guān)注,更要在教育方面加強(qiáng)。孩子是每個(gè)家庭的天,不管有多忙都要抽出時(shí)間多了解孩子,不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),更要關(guān)注孩子的心里成長。做一個(gè)合格的父母不是只給他提供強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支持,還需要我們用心交流的。
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