知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排名推薦

• 1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育畢業(yè)學(xué)員有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地再教育;個(gè)性化專(zhuān)屬服務(wù)：根據(jù)孩子和家庭情況，評(píng)估結(jié)果制定專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案和教學(xué)規(guī)劃，確保孩子入校后能接受針對(duì)性調(diào)整
• 2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育通過(guò)感恩教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易;堅(jiān)持零體罰，不打碼不體罰孩子，充分尊重孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變 。
• 3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子有效的交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng);一對(duì)一心理輔導(dǎo)：孩子到校后，專(zhuān)業(yè)心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆行為，定制矯正方案。
• 4、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段。堅(jiān)持零體罰，不打碼體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;博覽群書(shū)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可使孩子積累海量的字、詞、句、章、史、理，從而提高孩子的語(yǔ)文水平，達(dá)到信手拈來(lái)的境界。
• 5、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育是一家專(zhuān)業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。

關(guān)于叛逆

小孩任性不聽(tīng)話應(yīng)該如何教育？

一、不要溺愛(ài)

很多孩子不聽(tīng)話都是家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)造成，孩子已經(jīng)形成家長(zhǎng)事事都能順著自己，發(fā)發(fā)脾氣家長(zhǎng)就能對(duì)自己妥協(xié)。所以在平時(shí)教育孩子的時(shí)候，要是非分明，不要立馬答應(yīng)孩子的要求。

二、有效溝通

面對(duì)孩子的任性不聽(tīng)話，無(wú)理取鬧。很多家長(zhǎng)會(huì)選擇對(duì)孩子上手打罵孩子。當(dāng)孩子面對(duì)家長(zhǎng)的打罵，只能加深孩子對(duì)家長(zhǎng)的怨恨，更不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，和孩子進(jìn)行有效溝通，告訴孩子為什么不能這么做，這樣做是不對(duì)的。讓孩子跟著家長(zhǎng)的思路一步步認(rèn)識(shí)到自己的任性，慢慢改變自己的行為。

三、有獎(jiǎng)也要有罰

對(duì)于一直不聽(tīng)話任性的小孩，這時(shí)候家長(zhǎng)可以采用一定的懲罰，而不是放縱孩子的行為。比如減少孩子看電視玩手機(jī)的娛樂(lè)行為，增加孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間等。讓孩子意識(shí)到并不是所有的事情都是能順著自己。

四、傾聽(tīng)孩子的想法

有時(shí)候孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是故意行為，他們認(rèn)為家長(zhǎng)也會(huì)不傾聽(tīng)自己的想法，自己憑什么聽(tīng)家長(zhǎng)的話。所以家長(zhǎng)只有多傾聽(tīng)孩子的想法，了解孩子的內(nèi)心，才能對(duì)癥下藥，從根本改變孩子的行為，再去引導(dǎo)孩子。

每個(gè)人都有自己的脾氣，在孩子的成長(zhǎng)道路中，難免會(huì)不聽(tīng)話的時(shí)候。所以當(dāng)孩子不聽(tīng)話任性時(shí)，要接受孩子的行為再耐心引導(dǎo)孩子，不要用武力解決。

從生活小事開(kāi)始樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，幫孩子立規(guī)矩，孩子才不會(huì)任性，不聽(tīng)話。這些都是需要家長(zhǎng)注意的。如果孩子任性不聽(tīng)話，家長(zhǎng)科學(xué)引領(lǐng)才是正確的。

孩子叛逆網(wǎng)癮厭學(xué)不聽(tīng)話，推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

1、全人教育--亮點(diǎn)：

孩子到校后，專(zhuān)業(yè)心理導(dǎo)師跟進(jìn)一對(duì)一心理輔導(dǎo)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對(duì)癥下藥，讓少年徹底蛻變;24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

實(shí)施特色教育還必須有相應(yīng)的“硬件”建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入。沒(méi)有足夠的校舍和教學(xué)儀器及相應(yīng)設(shè)備，特色教育也無(wú)法開(kāi)展，所以，作為學(xué)校應(yīng)全面實(shí)施規(guī)劃，多方籌集資金，給特色教育準(zhǔn)備足夠的條件。要有一整套完善的制度和運(yùn)行機(jī)制。

3、全人教育--特色：

專(zhuān)業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

4、全人教育--特點(diǎn)：

針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問(wèn)題孩子進(jìn)行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校，學(xué)校教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，面向全國(guó)常年招生

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

家專(zhuān)門(mén)教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進(jìn)行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過(guò)萬(wàn)學(xué)生成功蛻變受到家長(zhǎng)一致認(rèn)可。

選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育的理由

叛逆教育封閉式學(xué)校特色：

從心理入手，照顧孩子的穩(wěn)定：青春期的孩子逆反心理比較嚴(yán)重，情緒容易暴躁，如果家長(zhǎng)以暴制暴效果是非常不好的，穩(wěn)定自己的情緒，進(jìn)而穩(wěn)定孩子的情緒；

換位思考：每位家長(zhǎng)也都經(jīng)歷過(guò)叛逆期，想想自己當(dāng)時(shí)的感受，設(shè)身處地的站在孩子的角度考慮一下；

和孩子共同努力：親子關(guān)系是需要家長(zhǎng)和孩子共同努力的。家長(zhǎng)要做到在孩子的不同階段，去尊重成長(zhǎng)規(guī)律。不盲目的干預(yù)和滿(mǎn)足孩子。

學(xué)會(huì)尊重孩子：叛逆期的孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不需要家長(zhǎng)的干預(yù)，尊重孩子的想法，但要松弛有度也是不錯(cuò)的方式。

叛逆教育封閉式學(xué)校教育模式：

一對(duì)一心理輔導(dǎo)：孩子入校，安排專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師，對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1心理輔導(dǎo)咨詢(xún)。

感恩勵(lì)志教育：定期開(kāi)展感恩勵(lì)志教育課程，通過(guò)情景宣拓、勵(lì)志演講、親情疏導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)教育方法，打開(kāi)孩子心扉

行為習(xí)慣養(yǎng)成：孩子在校必須學(xué)會(huì)生活自理、內(nèi)務(wù)安排,并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

農(nóng)村生活體驗(yàn)：使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)以感同身受的方式讓孩子體驗(yàn)到生活之不易，親身體驗(yàn)

法制教育課程：通過(guò)案例解讀，補(bǔ)充講解法律法規(guī)，讓孩子懂得正確辯證好與壞的區(qū)別，使孩子懂得什么是法，引導(dǎo)學(xué)生自主遵循正確的規(guī)章制度，有效預(yù)防青少年犯罪。