導(dǎo)語(yǔ)

隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)世界的高度發(fā)達(dá)，青少年使用智能手機(jī)的日益增多，讓很多青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了嚴(yán)重的依賴。網(wǎng)絡(luò)在給孩子們帶來(lái)愉快的同時(shí)，同時(shí)也帶來(lái)了損害，孩子們那不能自拔的網(wǎng)癮，更是給父母?jìng)儙?lái)了前所未有的憂愁和痛苦。

盤點(diǎn)口碑好的叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校排名推薦

孩子出現(xiàn)叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦，基本上每個(gè)孩子都是出現(xiàn)叛逆期的，這個(gè)家長(zhǎng)也是比較苦惱的。這個(gè)就是要看家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)的，有些家長(zhǎng)會(huì)把孩子送到叛逆孩子全封閉管教學(xué)校進(jìn)行調(diào)整孩子的叛逆期，很多家長(zhǎng)不知道哪個(gè)學(xué)校好，下面我們一起看看叛逆孩子全封閉管教學(xué)校十大排名名單一覽表。

1.護(hù)航教育

2.正苗啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.勵(lì)心智青少年叛逆管教學(xué)校

5.愛(ài)德思睿教育

6.龍傲教育

7.弘揚(yáng)青少年教育

8.思圖教育

9.好孩子叛逆教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！

專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

勵(lì)心智青少年特訓(xùn)學(xué)校致力于中國(guó)青少年心理健康問(wèn)題教育研究，著眼未來(lái)，秉承科學(xué)感化與心理輔導(dǎo)教育相結(jié)合。融合傳統(tǒng)文化教育精粹，專注以拯救叛逆，早戀厭學(xué)，逃學(xué)曠課，心理脆弱，親情冷漠，自卑自閉，依賴惰性，暴躁*，離家出走，溝通障礙，混跡社會(huì)的孩子為己任。專業(yè)從事青少年心理教育，行為教育，素質(zhì)教育及職業(yè)技能的專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

課程介紹

1.教育模式

陪伴式教育，賞識(shí)教育、軍事化管理，貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育，專業(yè)心理輔導(dǎo)，國(guó)學(xué)、才藝開(kāi)發(fā)，理想與職業(yè)規(guī)劃教育。

招生要求

10－16歲青少年，.身體健康（無(wú)遺傳病，傳染病等)智力正常，無(wú)犯罪記錄，無(wú)吸食毒品記錄。

2.管理模式

封閉式管理，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。

輔助訓(xùn)練

業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書(shū)畫(huà)、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，中小學(xué)文化課輔導(dǎo)

3.教育特色

理論與實(shí)踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn)，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛(ài)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合。

4.課程設(shè)置

1、行為習(xí)慣訓(xùn)練：磨練孩子意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生準(zhǔn)則。

2、心態(tài)健康教育：包括情緒情感、心理疏導(dǎo)、溝通交流等青少年自我成長(zhǎng)課程。

3、文化教育教學(xué)：學(xué)科教學(xué)及補(bǔ)習(xí)，中華傳統(tǒng)道德、傳統(tǒng)文化教育。

4、道德法制教育、感恩勵(lì)志教育等。

5.跟進(jìn)教育

建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪教育。親子教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)期滿的學(xué)生。成績(jī)基礎(chǔ)好的學(xué)生，可報(bào)考普通高中或是重點(diǎn)高中。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生可以通過(guò)推薦到普通職高學(xué)校，獲得大學(xué)文憑，學(xué)得一技之長(zhǎng)。對(duì)于初中階段有音、體、美特長(zhǎng)的學(xué)生，就讀音、體、美特色專業(yè)的學(xué)校。

專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的建議

如何讓孩子順利走過(guò)青春叛逆期?

青春期的危機(jī)一方面是暴風(fēng)驟雨式的，不安定而危險(xiǎn)，另一方面又具有新的飛躍、新的發(fā)展的可能性，猶如處于暫時(shí)的繭蛹期，羽化和新生的階段隨后而至。青春期對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重要性，使得青春期教育顯得尤為重要?？墒?，當(dāng)今我國(guó)的青春期教育還相對(duì)滯后，學(xué)校教育難以促進(jìn)孩子的全方位發(fā)展。因此，家庭教育尤其應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任。

從現(xiàn)實(shí)角度講，青春期教育需要父母科學(xué)及時(shí)的指導(dǎo)，同時(shí)孩子也要做好自我管理。

由于我國(guó)缺乏系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)，教育的效果難遂人愿，而孩子的自我管理、自我教育的習(xí)慣也因?yàn)檫@種家長(zhǎng)式教育的擠壓而難以形成，從而造成孩子的青春期教育成為一個(gè)難題。

教育是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程，不是某一個(gè)單一的自然人所能*完成的，父母對(duì)孩子教育的強(qiáng)壓性措施實(shí)際上是教育不得法的結(jié)果。在教育孩子的問(wèn)題上，父母的角色定位應(yīng)該是引領(lǐng)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者。

引領(lǐng)者重在言傳身教，重在提供建議。

基于的是一種平等*的意識(shí)，而領(lǐng)導(dǎo)者顯然更注重發(fā)布命令，強(qiáng)加方法，處于一種上對(duì)下的不平等狀態(tài)。父母對(duì)孩子領(lǐng)導(dǎo)者的扮演，在孩子的孩童時(shí)期是很有效果的，但當(dāng)孩子進(jìn)入能夠*思考和具有反叛意識(shí)的青春期時(shí)，強(qiáng)壓式的領(lǐng)導(dǎo)角色往往造成父母與孩子之間劍拔弩張的關(guān)系，從而使得教育達(dá)不到預(yù)期的效果。

那么，如何教育青春期的孩子?如何解決青春期教育的難題?如何讓自己的孩子順利走過(guò)青春叛逆期?

叛逆小孩全封閉學(xué)校指出，父母在教育青春期的孩子時(shí)，最大的誤區(qū)就是無(wú)視孩子身心特點(diǎn)，用學(xué)習(xí)的借口打壓孩子對(duì)娛樂(lè)、鍛煉、休閑等正常的欲望需求，從而影響孩子健全性格的形成。

結(jié)語(yǔ)

以上是關(guān)于“天津比較出名的叛逆厭學(xué)封閉管教機(jī)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容,孩子叛逆、厭學(xué)、早戀、上網(wǎng)成癮、打架逃課、離家出走、對(duì)抗父母、自私懶惰、沒(méi)有目標(biāo)、缺乏責(zé)任等來(lái)找我們，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自立等的基本能力，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生、價(jià)值觀念。