高考是選拔性考試，在考生智力水平差距并不明顯的情況下，考查的是考生對(duì)目標(biāo)與任務(wù)的專(zhuān)注程度，唯有專(zhuān)注，才能將知識(shí)、考點(diǎn)爛熟于心，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律、建立相關(guān)學(xué)科間的有機(jī)聯(lián)系，最終體會(huì)到挑戰(zhàn)自己、超越自己的快樂(lè)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，考生要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行有效監(jiān)督、即時(shí)獎(jiǎng)懲，這樣才能切實(shí)將目標(biāo)落到實(shí)處，高考在沒(méi)有自制力的人那里，是壓力；在有自制力的人那里，是動(dòng)力，自制力并不是什么新鮮詞，說(shuō)白了就是能夠自覺(jué)控制自己的行動(dòng)和情緒，集中注意力去達(dá)成原定的目標(biāo)，而不受其他事情干擾，放縱究竟是不是錯(cuò)，取決于你能不能為你的放縱負(fù)責(zé),還是那句話，沒(méi)有自制力的人不足以談人生，自制力強(qiáng)的人，永遠(yuǎn)分得清楚主次，拎得清什么是學(xué)習(xí)，什么是玩樂(lè)。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺(jué)力不從心。

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• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育采取多個(gè)教學(xué)區(qū)分區(qū)教學(xué)，總部統(tǒng)一管理的模式，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，方便各個(gè)方向的學(xué)生能夠就近學(xué)習(xí)。除了不斷提升教學(xué)實(shí)力，還力求給孩子打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
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高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧

加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解，可通過(guò)深入閱讀語(yǔ)法教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，此為學(xué)好英語(yǔ)的重要基礎(chǔ)之一，語(yǔ)法內(nèi)容大多體現(xiàn)在日常的英語(yǔ)使用中，因此高考復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)可使復(fù)習(xí)效率更高，有利于提高英語(yǔ)成績(jī)。

強(qiáng)化對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的練習(xí)，在英語(yǔ)考試與日常英語(yǔ)運(yùn)用中均對(duì)聽(tīng)力水平有較高要求，因此對(duì)聽(tīng)力多加練習(xí)可以使我們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試與日常英語(yǔ)運(yùn)用之中更加得心應(yīng)手，從而提高英語(yǔ)水平。

注重對(duì)單詞和短語(yǔ)的理解與記憶，此做法為提高英語(yǔ)水平的常用方法之一，通過(guò)理解單詞與短語(yǔ)的詞性和詞義，并在理解的基礎(chǔ)之上進(jìn)行記憶，能夠幫助我們積累更多的詞匯量，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提高幫助極大。