手機(jī)不是洪水猛獸，它只是一個(gè)工具，我們也不能妖魔化手機(jī)，一味禁止孩子接觸，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說未必是好事。理解孩子玩手機(jī)的需求，但是不能過于沉溺，父母可以與孩子一起制定一個(gè)規(guī)則，全家人共同去遵守。給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境同時(shí)，也給予孩子足夠的愛與接納。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和教育的，堅(jiān)持下來就能變成好的習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和認(rèn)知，受益終生。

孩子有網(wǎng)癮怎么辦？

1、父母要有正確的認(rèn)識(shí)

其實(shí)很多孩子喜歡上網(wǎng)，他們當(dāng)中有的人，也想改正網(wǎng)癮的不良習(xí)慣，但是就是難以控制。這個(gè)時(shí)候，父母不要用恐嚇的方式來阻止孩子上網(wǎng)，這樣根本無法幫孩子擺脫網(wǎng)癮，很可能導(dǎo)致孩子更懦弱。

2、制定計(jì)劃

想要幫孩子戒掉網(wǎng)癮，可以為孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃。這樣根據(jù)孩子的情況，慢慢使孩子改正?？梢悦刻炜s短上網(wǎng)的時(shí)間，逐漸減少，在這個(gè)過程中，可以培養(yǎng)孩子其它興趣愛好。孩子只要把興趣愛好投入到其它方面，那就不會(huì)一直上網(wǎng)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)定目標(biāo)

給孩子制定的目標(biāo)，孩子要嚴(yán)格執(zhí)行，父母要一直監(jiān)督孩子。讓孩子養(yǎng)成言行一致、執(zhí)行力強(qiáng)的能力。

擺脫網(wǎng)癮不是一兩天的工作，孩子的網(wǎng)癮也不是一兩天形成的，所以應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃和步驟。在擺脫網(wǎng)癮的過程中，父母必須花更多的時(shí)間與孩子溝通，轉(zhuǎn)移他們的注意力。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：杰龍青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校占地60畝，師生比1：40。學(xué)校主要以心理疏導(dǎo)、行為矯正、思想矯正和文化輔導(dǎo)為主，幫助青春期兒童在成長(zhǎng)道路上保駕護(hù)航，為家長(zhǎng)解決青春期兒童的教育難題。

2、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：現(xiàn)有教職工30余人，心理咨詢師、心理康復(fù)師、國(guó)學(xué)禮儀老師、文化老師、法制老師、營(yíng)養(yǎng)健康師、軍拓老師等，對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、文化學(xué)習(xí)、行為矯正等教學(xué)管理。

3、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：心理輔導(dǎo)基地、國(guó)學(xué)教育基地、生活體驗(yàn)基地、軍訓(xùn)拓展基地、職業(yè)技能校區(qū)、藝術(shù)培訓(xùn)校區(qū)等6大基地與校區(qū)聯(lián)動(dòng)。

4、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生。

5、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：專業(yè)性強(qiáng)，老師敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，在通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

6、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是一家正規(guī)的叛逆期全封閉管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子叛逆網(wǎng)癮、厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題，幫助孩子完美蛻變。

7、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：學(xué)校采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

8、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：孩子到校后，專業(yè)心理導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對(duì)癥下藥。

9、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，家長(zhǎng)隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。

10、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：經(jīng)教育局、民政局、衛(wèi)生局、物價(jià)局等政府部門聯(lián)合審批的問題青少年教育、叛逆孩子教育的學(xué)校。

1.最終目標(biāo)

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，家長(zhǎng)隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。

2.教育特色

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：經(jīng)教育局、民政局、衛(wèi)生局、物價(jià)局等政府部門聯(lián)合審批的問題青少年教育、叛逆孩子教育的學(xué)校。

3.教育優(yōu)勢(shì)

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校;師資團(tuán)隊(duì)：集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才，勵(lì)志幫助有相關(guān)問題孩子的家長(zhǎng)解決問題，幫助這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。