之所以很多孩子上補(bǔ)習(xí)班，就是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間很集中，孩子能夠在輔導(dǎo)班梳理以前的學(xué)科知識(shí)，在輔導(dǎo)老師的幫助下進(jìn)行集中地補(bǔ)習(xí)，如果孩子在學(xué)習(xí)新課時(shí)，還有很多沒有解決的知識(shí)學(xué)科漏洞，積累太多就會(huì)在平時(shí)學(xué)習(xí)診斷中出現(xiàn)問題。補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)老師也能針對(duì)性輔導(dǎo)孩子偏科等難題，偏科是很影響孩子診斷成績的，尤其是對(duì)高考，想用一科好的成績彌補(bǔ)一科差的成績很難實(shí)現(xiàn)的，如果不能解決偏科等問題，對(duì)于孩子高考是很不利的。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1.學(xué)大教育（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國連鎖）

2.金博教育

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• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育專職班主任會(huì)全程陪同學(xué)生上課，既是監(jiān)督老師是否按中心的教學(xué)大綱進(jìn)行授課，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行即時(shí)評(píng)估；也是對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行詳細(xì)記錄，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)問題并幫助學(xué)生分析有效的學(xué)習(xí)方法。
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育專職班主任老師將通過談心緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)心理壓力，堅(jiān)定同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想
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• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育應(yīng)社會(huì)所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，讓實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念，使企業(yè)得到人才，學(xué)生得到技能，學(xué)校得到發(fā)展
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1、高考前一個(gè)月怎么沖刺

高考前沖刺除了限時(shí)訓(xùn)回歸課本以外，還需要整理好錯(cuò)題本。錯(cuò)題本不是所有做錯(cuò)的題目都要記上去，那樣差生可能幾個(gè)本子都記不過來。錯(cuò)題本的目的在于整理易錯(cuò)的典型題目，同學(xué)們可以不寫，以剪貼的方式整理，重要的看會(huì)。如果把錯(cuò)題本束之高閣，整理再多錯(cuò)題也沒有任何意義。

2、高三平時(shí)做題該如何訓(xùn)練

按照高考規(guī)定的時(shí)間完成；平時(shí)自己做練習(xí)的時(shí)候容易跳入的誤區(qū)就是沒有做題節(jié)奏。最差的后果就是，時(shí)間安排一塌糊涂，簡單題浪費(fèi)了太多的時(shí)間而后面的大題基本沒有時(shí)間去寫。這個(gè)壞習(xí)慣是一定要避免的，所以，要求做第一遍試卷的時(shí)候要合理分布時(shí)間和精力，保證在規(guī)定的時(shí)間里完成。做題前必須知道的關(guān)于高考卷難易的題型分布特點(diǎn)：高考題可分易、中、難三個(gè)層次，一般中、低檔題占80%，即120分，難題占20%，即30分。中、低檔題耗時(shí)少、易得分;難題耗時(shí)多，得分難。難題得分率每年都保持在20%至30%左右。