嘉興十大封閉式管理叛逆孩子學(xué)校排名

1.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校

2.興華勵(lì)志教育

3.軍培教育

4.勵(lì)志教育

5.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

6.明陽(yáng)青少年教育

7.厚德教育

8.善一教育

9.善聆教育

10.國(guó)瑾教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年叛逆教育特訓(xùn)學(xué)校。堅(jiān)決落實(shí)以“幫助孩子健康成長(zhǎng)、還給家庭融洽幸福，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極探索教學(xué)模式，成功輔導(dǎo)青春期問(wèn)題青少年上萬(wàn)名，有效幫助多個(gè)家庭解決孩子教育問(wèn)題，讓孩子回歸社會(huì)。

1、學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化封閉式管理模式，解決問(wèn)題孩子的叛逆問(wèn)題；

2、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果；

3、同步有小初高文化課輔導(dǎo)，采用小班教學(xué)，因材施教，不耽誤文化課的學(xué)習(xí)；

4、感恩教育，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)可父母的付出，從根源上解決孩子的叛逆問(wèn)題。

5、學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解孩子在校情況。

6、提供精細(xì)優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持零體罰，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+軍事化訓(xùn)練，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子的叛逆不聽(tīng)話問(wèn)題。

7、簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無(wú)任何輔導(dǎo)效果全額退款，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)；

8、自成立以來(lái)已幫助了6000多名學(xué)生叛逆孩子成功蛻變，回歸正常生活學(xué)習(xí)，重建和諧的家庭關(guān)系。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子不學(xué)習(xí)有什么原因

在許多父母的認(rèn)識(shí)中，望子成才，望女成鳳是她們對(duì)兒女的較大 期待，也是她們的最大的愿望。很多家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)是孩子的四大會(huì)計(jì)，孩子在學(xué)習(xí)中也許會(huì)碰到各式各樣的挫敗或來(lái)源于父母的工作壓力，這將會(huì)致使她們不學(xué)習(xí)。該怎么辦孩子不學(xué)習(xí)是很多家長(zhǎng)最煩惱的一個(gè)難題之一。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，孩子考試成績(jī)提升不顯著非常容易造成 孩子對(duì)學(xué)習(xí)上喪失自信心進(jìn)而造成厭學(xué)情緒，孩子孩子學(xué)習(xí)不好，孩子家長(zhǎng)一直喜愛(ài)把自己孩子和別的孩子成績(jī)上開(kāi)展比照，這促使孩子的精神壓力非常大，更非常容易造成青春期叛逆不肯去學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)的因素也有可能是和院校教師者同學(xué)們共處上不愉快，或是一些其他領(lǐng)域上的緣故。

針對(duì)該怎么辦孩子不學(xué)習(xí)這一話題討論，大家第一步要判斷導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不好的自然環(huán)境、外部要素有什么，如果有較為確定的要素，除去這種應(yīng)激反應(yīng)要素，孩子學(xué)習(xí)不好的難題就可以得到解決。而且，要多給與激勵(lì)適用，去積極主動(dòng)聆聽(tīng)針對(duì)不肯念書(shū)的壓抑感、痛楚，給予適用。

2、青少年的絕望從何而來(lái)

青少年是整體幸福感最不足的一個(gè)群體，他們雖然享有豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，可患抑郁癥、自閉癥的孩子們卻越來(lái)越多，染上網(wǎng)癮逃避社會(huì)的孩子也越來(lái)越多。這都是因?yàn)楹⒆觽兠刻斓纳钪行腋８袑?shí)在是太少了，嚴(yán)酷、沉悶的學(xué)校教育，沒(méi)完沒(méi)了的培訓(xùn)班，各方傳來(lái)的消極信息和壓力，把孩子們逼上了擁擠窒息的競(jìng)爭(zhēng)路，這樣的道路上，會(huì)有人感到幸福嗎？厭學(xué)是目前中學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最常見(jiàn)、最危險(xiǎn)的問(wèn)題。從心理學(xué)的角度來(lái)看，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣；不認(rèn)真聽(tīng)課，不完成作業(yè)，不參加體育活動(dòng)，怕考試，怕排名；甚至恨書(shū)，恨老師，恨學(xué)校，逃學(xué)；嚴(yán)重者提到學(xué)習(xí)，如頭暈、頭痛、惡心嘔吐、腹痛、尿頻、食欲不振、睡眠易驚、脾氣暴躁，甚至抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等神經(jīng)癥狀。